logo
calendar5 Noyabr 2021
view29
Main language:Uzbek

ИННОВАЦИЯ-ҲОЗИРГИ ЗАМОНАВИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАСИ ЎҚИТУВЧИСИНИНГ ПЕДАГОГИК ТАФАККУРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ВОСИТАСИ СИФАТИДА

Field of Science:
pdf

61850dc0746ad.pdf

PDF

Scientific Bulletin of Namangan State University

Scientific Bulletin of Namangan State University

Publish Articlesee more

ARTICLE ANNOTATION

quote
This article is about the emergence of innovative technologies in the education system, the emergence of the term "innovation", as well as its place and role in the development of thinking of teaching staff. The principles of the development of the innovation environment, methods of organizing innovative activities of all participants in the educational process are also disclosed.

AUTHORS

F.Abdurasulov

Жиззах политехника институти

Tags

# upbringing# тарбия# воспитание# инновация# innovation# education# таълим# мышление# образование# инновационное развитие# современное образование# modern education# Педагог# teacher# тафаккур# thinking# инновационная деятельность# innovative activity# инновацион фаолият# замонавий таълим# innovative development# инновацион ривожлантириш# инновацион муҳит..3# инновационная среда..# innovative environment..

OTHER ARTICLES IN THIS JOURNAL

Rate Article

0
0 ratings
5
4
3
2
1

Article Identifiers

ROI:

https://eroi.uz/11.0031/A1121-0051

DOI:

Not Available

References

Инновацион таълим технологиялари / Муслимов Н.А., Усмонбоева М.Ҳ., Сайфуров Д.М., Тўраев А.Б. - Т.: “Sano-Standart” нашриёти, 2015. - 81-б.

Ишмуҳамедов Р.Ж. Инновацион технологиялар ёрдамида таълим самарадорлигини ошириш йўллари / Ўрта махсус, касб-ҳунар таълими муассасалари ўқитувчиларининг малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш факультети тингловчилари, академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари ўқитувчилари учун услубий тавсиялар. -Т.: ТДПУ, 2004.

Турдиева М. Олий таълим муассасалари талабаларида педагогик тафаккурни шакллантириш. -Т.: Низомий номидаги ТДПУ, 2008. - 38-42-б.

Нажмиддинова Ё., Дадамирзаев М. ГЛОБАЛЬНЫЕ ОРИЕНТИРЫ В ОБРАЗОВАНИИ //Теория и практика современной науки. – 2016. – №. 3. – С. 329-334