logo
calendar13 Avgust 2022
view56
Main language:Uzbek

ТАЪЛИМ ХИЗМАТЛАРИ СИФАТИНИ БОШҚАРИШНИНГ НАЗАРИЙ АСОСЛАРИ

Field of Science:
pdf

file.pdf

PDF

Scientific Reports of Fergana State University

Scientific Reports of Fergana State University

Publish Articlesee more

ARTICLE ANNOTATION

quote
In this scientific article methodological approaches to the place and role of controlling the quality of educational services in higher educational institutions, setting an effective governmental controlling on the quality of educational and teaching processes in the rapid accelerating condition of economic reforms have been analysed theoretically. Furthermore, the mechanisms of controlling quality in the level of higher educational institutions and evaluating methods of their effectiveness have been given.

AUTHORS

N.Raxmonov

Natoinal University of Uzbekistan

Tags

# качество# quality# сифат# education# таълим# образование# management# маркетинг# marketing# менеджмент# менежмент# таълим хизматлари# образовательные услуги# educational services

OTHER ARTICLES IN THIS JOURNAL

Rate Article

0
0 ratings
5
4
3
2
1

Article Identifiers

ROI:

https://eroi.uz/11.0106/A0822-0682

DOI:

Not Available

References

1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги ― Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида‖ ги Фармони.

2. Мирзиѐев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш – юрт тараққиѐти ва халқ фаровонлигининг гарови. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 24 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маъруза. // Халқ сўзи. - 2016 йил, 8 декабрь.

3. Котлер Ф., Армстронг Г., Вероника В, Сондрс Дж., Основа маркетинга.-М.: ООО ―И.Д. Вильямс‖, 2012 .

4. Эргашходжаева Ш.Ж., Нишонов Д. Олий таълим сифатини бошқариш концепцияси ва маркетинг модели. //Биржа-Эксперт. 2010. №11.

5. Рахманбаева Р.А. Управление интеллектуальным потенциалом вузов в условиях интеграции образования и производства. Автореф.дисс. ... д-ра эконом. наук. – Т., 2012.