CHALLENGES OF DISTANCE LEARNING IN TEACHING ARABIC AND WAYS TO DEVELOP IT

Distance learning has become an urgent necessity in the modern era, especially with the spread of technology and its adoption in the educational process. However, teaching Arabic remotely faces various challenges, such as weak interaction between the teacher and learner, difficulty in assessing student performance, and technical issues related to the quality of the internet and the software used. This research aims to analyze these problems and propose practical solutions to improve this mode of education by enhancing digital curricula, increasing interaction, and using artificial intelligence technologies to support the learning process.

Масофавий таълим замонавий даврда муҳим заруратга айланди, айниқса технологияларнинг тарқалиши ва уларнинг таълим жараёнига жорий этилиши билан. Шу билан бирга, араб тилини масофавий ўқитиш турли қийинчиликларга дуч келади, жумладан, ўқитувчи ва талаба ўртасидаги ўзаро таъсирнинг етишмаслиги, талабаларнинг натижаларини баҳолашдаги мураккаблик, шунингдек, интернет сифати ва қўлланилаётган дастурий таъминот билан боғлиқ техник муаммолар. Ушбу тадқиқот мазкур муаммоларни таҳлил қилиш ва рақамли ўқув дастурларини такомиллаштириш, ўзаро таъсирни кучайтириш ва таълим жараёнини қўллаб-қувватлаш учун сунъий интеллект технологияларини қўллаш орқали ушбу таълим усулини ривожлантириш бўйича амалий ечимларни таклиф қилишни мақсад қилади.

Дистанционное обучение стало насущной необходимостью в современную эпоху, особенно с распространением технологий и их внедрением в образовательный процесс. Однако дистанционное преподавание арабского языка сталкивается с различными трудностями, такими как слабое взаимодействие между преподавателем и учеником, трудности в оценке успеваемости студентов, а также технические проблемы, связанные с качеством интернета и используемого программного обеспечения. Цель данного исследования – проанализировать эти проблемы и предложить практические решения для улучшения этого формата обучения за счет совершенствования цифровых программ, повышения уровня взаимодействия и использования технологий искусственного интеллекта для поддержки процесса обучения.