Ma’lumki, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining faoliyati, fikrlashi, bilimlarni o‘zlashtirib, takomillashtirish keng ma’noda mavzu doirasidagi o‘quv topshiriqlari bilan uzviy bog‘lanadi. Topshiriq o‘quvchi faoliyatining barcha jabhalarida mehnat qilish, o‘quv predmetlarini o‘zlashtirish bilan aloqador bo‘lganidek, o‘quvchi faoliyatining har bir yo‘nalishi o‘yin ham, o‘qish ham, bilimlarni o‘zlashtirish ham, o‘ziga o‘zi baho berish ham o‘quv topshiriqlari bilan chambarchas bog‘liq. Ushbu maqolada topshiriq tushunchasi va boshlang‘ich sinf ona tili darslaridagi ahamiyati haqida so‘z boradi.
Ma’lumki, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining faoliyati, fikrlashi, bilimlarni o‘zlashtirib, takomillashtirish keng ma’noda mavzu doirasidagi o‘quv topshiriqlari bilan uzviy bog‘lanadi. Topshiriq o‘quvchi faoliyatining barcha jabhalarida mehnat qilish, o‘quv predmetlarini o‘zlashtirish bilan aloqador bo‘lganidek, o‘quvchi faoliyatining har bir yo‘nalishi o‘yin ham, o‘qish ham, bilimlarni o‘zlashtirish ham, o‘ziga o‘zi baho berish ham o‘quv topshiriqlari bilan chambarchas bog‘liq. Ushbu maqolada topshiriq tushunchasi va boshlang‘ich sinf ona tili darslaridagi ahamiyati haqida so‘z boradi.
Известно, что деятельность, мышление, усвоение и совершенствование знаний учащихся начальной школы неразрывно связаны с учебными задачами внутри предмета. Поскольку задание связано с работой во всех аспектах деятельности учащегося, освоением учебных предметов, каждое направление деятельности учащегося является одновременно игрой и учебой, усвоение знаний и самооценка также тесно связаны с учебными заданиями. В этой статье обсуждается концепция задания и его важность в начальных классах родного языка.
It is known that activity,thinking,mastering and improvement of knowledge of elementary school students are inextricably linked with educational tasks within the subject.As the assignment is related to working in all aspects of student’s activity,mastering educational subjects,each direction of the student’s activity is both play and study,assimilation of knowledge and Assessment is also closely related to educational tasks.This article discusses the concept of assignment and its importance in primary mother tongue classes.
№ | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
---|---|---|---|
1 | Shavazova N.M. | assistent | O'zbekiston Finlandiya pedagogika instituti |
№ | Ҳавола номи |
---|---|
1 | 1. Qosimov F.M. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida ijodiy topshiriqlar ustida ishlash. – Buxoro. 2005. 138 b |
2 | 2. Hamrayev A.R. Boshlang‘ich sinflarda ona tili ta’limini ijodiy tashkil etish. Pedagogika fanlari nomzodi. Diss. –T.2005. -141 b. |
3 | 3.Haitov A. Informatikadan mashqlarni kompyuterda bajarishning nazariy asoslari. –T.2004. -211 b. |
4 | 4. Adizov B.R. Boshlang‘ich ta’limni ijodiy tashkil etishning nazariy asoslari. Ped. fan. doktori ... diss. –T.: 2003. 280 bet. |
5 | 5. Adizov B.R. Ijodiy ta’lim jarayoniga tizimli yondashuv// Xalq ta’limi jurnali, 2001.4-son. -102-104-betlar. |
6 | 6. Qosimov F.M. Boshlang‘ich sinf matematika darslarida ijodiy topshiriqlar tizimi. –T.: 2011. |
7 | 7. Omonillayeva Maxfuza. (2023). METHODS OF USING INTERACTIVE METHODS IN TEACHING INDEPENDENT VOCABULARY TO ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. International Journal of Pedagogics, 3(12), 190-194. https://doi.org/10.37547/ijp/Volume03Issue512-3 |
8 | 8. B. Qurbonova, M Omonillayeva - Open Access Repository, 2023 gamene hae-i-eng jeon 2gae-eong |
9 | 9. Omonillayeva Maxfuza. (2023). MAKTAB O‘QUVCHILARIGA MUSTAQIL SO‘Z BILAN O‘QITISHDA INTERFAKTIV USULLARDAN FOYDALANISH USULLARI. Xalqaro pedagogika jurnali, 3 (12), 190–194. https://doi.org/10.37547/ijp/Volume03Issue12-35 |