Maqolada tabiiy fanlar integratsiyasi asosida biologiya ta’limini takomillashtirish masalasi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot 2020-2023 yillarda Andijon, Farg'ona va Toshkent viloyatlaridagi umumiy o‘rta ta’lim maktablarida 195 nafar 7-sinf o‘quvchisi ishtirokida olib borilgan. STEAM ta’lim dasturi asosida fanlararo integratsiya yondashuvidan foydalanib, dars ishlanmalari va uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tajriba-sinov natijalari matematik-statistik usullar orqali tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, tabiiy fanlar integratsiyasi asosida o‘qitish o‘quvchilarning bilim o‘z lashtirish darajasini nazorat sinflariga nisbatan 10-12% oshiradi hamda ularning tabiiy-ilmiy savodxonligini rivojlantirishda samarali pedagogik vosita hisoblanadi.
Maqolada tabiiy fanlar integratsiyasi asosida biologiya ta’limini takomillashtirish masalasi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot 2020-2023 yillarda Andijon, Farg'ona va Toshkent viloyatlaridagi umumiy o‘rta ta’lim maktablarida 195 nafar 7-sinf o‘quvchisi ishtirokida olib borilgan. STEAM ta’lim dasturi asosida fanlararo integratsiya yondashuvidan foydalanib, dars ishlanmalari va uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tajriba-sinov natijalari matematik-statistik usullar orqali tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, tabiiy fanlar integratsiyasi asosida o‘qitish o‘quvchilarning bilim o‘z lashtirish darajasini nazorat sinflariga nisbatan 10-12% oshiradi hamda ularning tabiiy-ilmiy savodxonligini rivojlantirishda samarali pedagogik vosita hisoblanadi.
| № | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
|---|---|---|---|
| 1 | Nizomova B.B. | o`qituvchi | ADPI |
| 2 | Orinboyeva B. . | o`qituvchi | Andijon davlat pedagogika instituti akademik litseyi |
| № | Ҳавола номи |
|---|---|
| 1 | 1. Abdullayeva N. Maktabgacha ta’limga variativ yondashuv asosida takomillashtirish. Ped. fan. nom diss. –T.: 2020. – 164 b. |
| 2 | 2. Abdullayeva B.S. Fanlararo aloqadorlikning metodologiyasining didaktik asoslari. Diss.ped.fan.dok. Toshkent, 2006. – 263 b. |
| 3 | 3. Ahmedova N. Integrativ yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy tayyorgarligini takomillashtirish.: Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) darajasini olish uchun yozilgan dissertatsiya. – Toshkent 2020. – 161 b. |
| 4 | 4. Jurayev R.X., Zunnunov A. Ta’lim jarayonida o‘quv fanlarini integratsiyalash. – T.: Sharq, 2005. –71 b. |
| 5 | 5. Musayev U.K. Integratsiya – ta’lim jarayonini optimallashtirishning muhim prinsipi // №6. Xalq ta’limi. –Toshkent, 2002. – 100 b. |
| 6 | 6. Mavlonova R.A., Rahmonqulova N.X. “Boshlang‘ich ta’limning integratsiyalashgan pedagogikasi”. (O‘quv qo‘llanma) – Toshkent: “ILM ZIYO”, 2009. – 192 b. |
| 7 | 7. Tolipova J.O. Pedagogik kadrlarni tayyorlashda fanlar integratsiyasidan foydalanish // Fanlarni integratsiyalab o‘qitishning pedagogik shart-sharoitlari: Respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari. – Toshkent: O‘z PFITI, 2007. – B. 64-66. |
| 8 | 8. Turdiqulov E.O., Djurayev R.X. Integratsiyalashgan ta’lim nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: “Sano-standart”, 2009. – 176 b. |
| 9 | 9. Yulbarsova X.A. Integrativ yondashuv asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning kommunikativ kompetentlikligini shakllantirish texnologiyasi. Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – T.: O‘z bekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi Asosiy kutubxonasi bosmaxonasi, 2019. – 45 b. |
| 10 | 10. Волосовец Т.В., Маркова В.А., Аверин С.А. STEAM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста. Парциальная модульная программа развития интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество: учебная программа / - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2019. - 112 с. |
| 11 | 11. Грабарь М.И., Краснянская К.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы. –Москва: Педагогика, 1977. – 136 с. |
| 12 | 12. Yakman J. STEAM – An Educational Framework to Relate Things To Each Other And Reality.STEAM Education ©/TM® 2019 |