209

Мақолада бугунги глобаллашаётган даврда ёшлар таълим ва тарбиясини Ҳаракатлар Стратегиясида кўрсатилган социал мафкуранинг ифодаси сифатида жамиятда ёшларни ижтимоий-сиёсий мўлжалини тўғри белгилашда маънавият ва маърифатнинг долзарблигини оширишдан иборатлиги кўрилган.  Шунингдек, мақолада ёшларни аниқ социал мўлжал, ўз мавқеи, ҳуқуқини англаган билимдон, Ватанга садоқатли қилиб тарбиялаш бугунги кунда социал тараққиётимиз учун ҳар қачонгидан ҳам муҳим эканлиги таҳлил қилинган. Бундай вазиятда таълим жараёни ёшларимизда ҳар қандай ёт мафкуравий таъсирга қарши муайян социал иммунологик муносабатни ҳамма жойда ҳар доим намоён бўлишини таъминлашга қодир бўлмоғи кераклиги таъкидланган. Ёшларнинг таълим-тарбияси бу шунчаки тажриба, оддий кўрсатма ва билимлар жамланмаси эмаслиги, балки ўз ичига диний-ахлоқий билимлар, тиббиёт, этика, психология, педагогика каби соҳаларига оид билимларни ҳам қамраб оладиган мураккаб жараён эканлиги кўрсатилган.

  • Ўқишлар сони 198
  • Нашр санаси 29-01-2020
  • Мақола тилиO'zbek
  • Саҳифалар сони8
Ўзбек

Мақолада бугунги глобаллашаётган даврда ёшлар таълим ва тарбиясини Ҳаракатлар Стратегиясида кўрсатилган социал мафкуранинг ифодаси сифатида жамиятда ёшларни ижтимоий-сиёсий мўлжалини тўғри белгилашда маънавият ва маърифатнинг долзарблигини оширишдан иборатлиги кўрилган.  Шунингдек, мақолада ёшларни аниқ социал мўлжал, ўз мавқеи, ҳуқуқини англаган билимдон, Ватанга садоқатли қилиб тарбиялаш бугунги кунда социал тараққиётимиз учун ҳар қачонгидан ҳам муҳим эканлиги таҳлил қилинган. Бундай вазиятда таълим жараёни ёшларимизда ҳар қандай ёт мафкуравий таъсирга қарши муайян социал иммунологик муносабатни ҳамма жойда ҳар доим намоён бўлишини таъминлашга қодир бўлмоғи кераклиги таъкидланган. Ёшларнинг таълим-тарбияси бу шунчаки тажриба, оддий кўрсатма ва билимлар жамланмаси эмаслиги, балки ўз ичига диний-ахлоқий билимлар, тиббиёт, этика, психология, педагогика каби соҳаларига оид билимларни ҳам қамраб оладиган мураккаб жараён эканлиги кўрсатилган.

Русский

В статье рассматривается актуальность духовности и просвещения молодежи в правильном определении социально-политического ориентира молодежи в обществе как выражения социальной идеологии, отраженной в Стратегии действий по образованию и воспитанию молодежи в современном  периоде глобализации. Кроме того, в статье проанализировано, что воспитание молодежи в духе осознанного социального ориентира, осознания своего статуса, права, преданности Родине, как никогда важно для социального развития страны. В связи с этим подчеркивается, что процесс обучения должен иметь возможность обеспечить у нашей молодежи социального иммунитета против любого чуждому идеологическому воздействию человека во всех сферах деятельности. Было показано, что образование и воспитание молодежи – это сложный процесс, который не только представляет собой совокупность опыта, простых инструкций и знаний, но и включает в себя знания о таких областях, как религиозно-этические знания, медицина, этика, психология, педагогика.

English

The article provides an example of increasing the relevance of spirituality and enlightenment in the correct definition of socio-political purpose of youth in society as an expression of the social ideology shown in the strategy of action of education and education of young people in today's globalizing world.  The article also analyzed the fact that educating young people with a clear sosial perspective, a knowledgeable person who understands his position and right, loyalty to the motherland is more important than ever for our sosial progress today. In this situation, it is emphasized that the educational process should be able to ensure that in our youth a certain social immunological attitude against any Yot ideological influence is always manifested everywhere. Education of young people it has been shown that this is not just a set of experience, simple instruction and knowledge, but also a complex process that includes knowledge in such areas as religious-moral knowledge, medicine, ethics, psychology, pedagogy.

Муаллифнинг исми Лавозими Ташкилот номи
1 Uktamov N.I. Магистр Namangan state university
Ҳавола номи
1 1. Мирзиёев Ш. Халқимизнинг розилиги бизнинг фаолиятимизга берилган энг олий баҳодир. 2- жилд. – Тошкент: «Ўзбекистон» НМИУ, 2018. – Б. 25. 2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 28 июлдаги “Маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини ошириш ва соҳани ривожлантиришни янги босқичга кўтариш тўғрисида” ги ПҚ-3160 сонли Қарори. 3. Мирзиёев Ш. Ҳалқимизнинг розилиги бизнинг фаолиятимизга берилган энг олий баҳодир. Ж-2. – Тошкент: НМИУ, 2018. – Б.229. 4. Мамашокиров С., Ўтамуродов А., Қодирова Э.Р., Ортиқов М., Тоғаев Ш., Мухаммадиева О. Миллий тараққиётнинг ғоявий-мафкуравий асослари // http://uz.denemetr.com/docs/768/index-69726-1.html?page=17 (кўрилган муддати: 21.09.2019 йил) 5. Қoдирова С.Х., Назарова Р.М., Ахмедова Ф.М., Салимсақова Н.С. Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар // http://library.ziyonet.uz/ru/book/download/36963 (кўрилган муддати: 11.06.2019 йил) 6. Тоштемиров А, Бойназаров Ю. Мустақиллик – миллий ва диний қадриятлар тикланишининг гарови. // Ҳуқуқий давлат ва адолатли фуқаролик жамиятида шахснинг конституциявий ҳуқуқ ва эркинликларини таъминлаш масалалари номли илмий-амалий конференция материаллари. – Тошкент, 2015. – Б. 163. 7. Каримов И.А. Ўзбекистон буюк келажак сари. – Тошкент: Ўзбекистон, 1999. –Б. 455-456. 8. Муҳамедова З.А. Умуминсоний қадриятларнинг жамиятимиз маънавий покланишидаги роли. URL: http://uz.denemetr.com/docs/294/index-21118-1.html 9. Ишонқулова Г. Ўзбек оилаларида ота-оналарнинг бола тарбиясидаги муносабатларининг ижтимоий психологик ҳусусиятлари // http://library.ziyonet.uz/uz/book/download/13475 (кўрилган муддати: 10.06.2019 йил) 10. Раҳматова Д. Ёшлар - улкан куч: Мирзиёев ёшларга Ҳукумат эшикларини очди. URL:https://sputniknews-uz.com/analytics/20170703/5736267/ Mirziyoyev-yoshlarga-Hukumat-eshiklarini-ochdi.html 11. Мухтаров Азамат. Миллий ғоя такомилида эҳтиёж ва манфаатлар бирлиги: 09.00.11/ Мухтаров Азамат; [Ҳимоя жойи: Ўзбекистон Республикаси Фанлар Академияси И.Мўминов номидаги Фалсафа ва ҳуқуқ институти]. - Тошкент, 2011. – Б.25. 12. Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони №ПФ-4947 Қабул қилинган сана 07.02.2017. 13. Исоқов Б. Жамият тараққиёти асоси // http://library.ziyonet.uz /ru/book/download/51173 (кўрилган муддати: 21.09.2019 йил) 14. Ўзбекистон Республикаси Президентининг Қарори «Ёшларни маънавий-ахлоқий ва жисмоний баркамол этиб тарбиялаш, уларга таълим-тарбия бериш тизимини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш чора-тадбирлари тўғрисида» ПҚ-3907-сон 14.08.2018. 15. Урол Назар Мустофо. Оилада фарзанд тарбиясида одоб – аҳлоқ ўрни // https://islaminstitut.uz/?p=1582 (кўрилган муддати: 21.09.2019 йил) 16. Мирзиёев Ш. Самарқандда бўлиб ўтган халқаро конференциядаги нутқи // Халқ сўзи. 2017 й., 15 ноябрь.
Кутилмоқда