| Номи | 2019 (145) 7 | ||
| Журнал | Ilm sarchashmalari | ||
| Том рақами | |||
| Нашр этилган сана | 31/07/2019 | ||
| Саҳифалар сони | 146 | ||
| Бу йилдаги нашр тартиб рақами | 7 | ||
| Умумий сони | 100 | ||
| Файл | |||
| Макола тўлиқ номи | Тил | Саҳифа | Кўришлар сони | Ўқишлар сони |
|---|---|---|---|---|
|
TALABALAR BILIMINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASHDA ONLAYN-TEST DASTURLARINING ROLI Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 91-94 | 502 | 489 |
|
BUILDING THE MOTIVATION IN CONSECUTIVE INTERPRETATION TEACHING Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 95-101 | 364 | 351 |
|
БУЮК ФРАНЦУЗ ЁЗУВЧИСИ ЛА ФОНТЕН МАСАЛЛАРИ УНИНГ ЗАМОНДОШЛАРИ ТАЛҚИНИДА Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 102-104 | 367 | 358 |
|
ЎЗБЕК ВА ИНГЛИЗ ТИЛЛАРИДА ФЕЪЛ СЕМАНТИК КАТЕГОРИЯЛАРИ АСОСИДА ГРАДУОНИМИК ҚАТОРЛАР Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 105-107 | 410 | 397 |
|
ЛЕКСИК-СЕМАНТИК МУНОСАБАТЛАРНИНГ АТОВ БИРЛИКЛАРИНИ ТЕГЛАШДАГИ ЎРНИ Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 107-112 | 381 | 371 |