| Номи | 2019 (145) 7 | ||
| Журнал | Ilm sarchashmalari | ||
| Том рақами | |||
| Нашр этилган сана | 31/07/2019 | ||
| Саҳифалар сони | 146 | ||
| Бу йилдаги нашр тартиб рақами | 7 | ||
| Умумий сони | 100 | ||
| Файл | |||
| Макола тўлиқ номи | Тил | Саҳифа | Кўришлар сони | Ўқишлар сони |
|---|---|---|---|---|
|
TALABALAR BILIMINI NAZORAT QILISH VA BAHOLASHDA ONLAYN-TEST DASTURLARINING ROLI Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 91-94 | 499 | 486 |
|
BUILDING THE MOTIVATION IN CONSECUTIVE INTERPRETATION TEACHING Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 95-101 | 362 | 349 |
|
БУЮК ФРАНЦУЗ ЁЗУВЧИСИ ЛА ФОНТЕН МАСАЛЛАРИ УНИНГ ЗАМОНДОШЛАРИ ТАЛҚИНИДА Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 102-104 | 364 | 355 |
|
ЎЗБЕК ВА ИНГЛИЗ ТИЛЛАРИДА ФЕЪЛ СЕМАНТИК КАТЕГОРИЯЛАРИ АСОСИДА ГРАДУОНИМИК ҚАТОРЛАР Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 105-107 | 408 | 395 |
|
ЛЕКСИК-СЕМАНТИК МУНОСАБАТЛАРНИНГ АТОВ БИРЛИКЛАРИНИ ТЕГЛАШДАГИ ЎРНИ Ilm sarchashmalari |
O'zbek | 107-112 | 380 | 370 |