logo
calendar16 Avgust 2024
view29
Основной язык:Узбекский

КРИТЕРИИ И СТАНДАРТЫ ИЗМЕРЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОВНЯ МАСТЕРСТВА

Область науки:
pdf

file.pdf

PDF

Fan va Taʼlim Integratsiyasi

Fan va Taʼlim Integratsiyasi

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
In this article, the content of education, knowledge, skills and competences, control and measurement materials, criteria, norms, constructions and areas which are the basic of the measurement and th evaluation of the level of achievement , as well as pedagogical methods, aggregates, means of measurement, kinds and forms of control are explained.

АВТОРЫ

A.Arziqulov

Oʻzbekiston-Finlandiya pedagogika instituti

Теги

# Competence# knowledge# измерение# критерий# criterion# skills# оценка# знания# навыки# компетентность# bilim# assessment# baholash# standard# стандарт# mezon# ko‘nikma# measurement# malaka# me’yor# O‘zlashtirish darajasi# o‘lchash# nazorat o‘lchov materiallari# o‘lchash vositalari# konstrukt# proficiency level# control measurement materials# measurement tools# construct# Уровень владения# материалы контрольных измерений# средства измерений# конструкт

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0193/A0824-0005

DOI:

Недоступно

Список литературы

1. Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. М.: ВШ. 1987. 9. Ким В. С. Тестирование учебных достижений. Монография. Уссурийск. 2007.

2. Розенберг Н.М. Проблемы измерении в дидактике. Киев. ВШ. 1979. 175 с.

3. Аванесов В.С. Математические модели педагогического измерения. Научная издания. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. - 26 с.

4. Пфанцагль И. Теория измерений Москва. 1976 (перевод с английского)

5. Берка К. Измерения: понятия, теория, проблемы – Москва. 1987

6. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика – Москва, Педагогика, 1991, 240с (перевод с немецкого)

7. Битинас Б.Н. Многомерный анализ в педагогике и психологии. – Вильнюс, 1971,(1993).

8. Звонников В.И., Найденова Н. Н., Никифоров С. В., Челишкова М. Б. Шкалирование и выравнивание результатов педагогических измерений: учебное пособие. Москва, 2003.

10. Калдибоев С. Педагогические измерения: Становление и развитие. Бишкек. 2008

11.Смушкевич Л. Е. Математические основы педагогических измерений. Монография. Маг.ГУ. 2009.

12.Дудина М. М. Основы психолого-педагогической диагностики: учебное пособие / М. М. Дудина, Ф. Т. Хаматнуров. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2016. 190 с.

13.Половина И. П., Шестаков А. П., Захарова В. А., Егоров К. Б.Независимая оценка сформированности. / Информатика и образование 2021; 36(9):31–39

14. Эрганова Н. Е., Колясникова Л. В., Игонина Е. В. Теоретические и практические аспекты выявления и оценивания качества образования в школе. Образование и наука. 2014. № 4 (113)91

15. Педагогические измерения / EDUCATIONALMEASUREMENTS, 2 / 2020

16. Шаршакова Л.Б. Педагогическая диагностика образовательного процесса. Методическое пособие для педагогов дополнительного образования — СПб.: ГБОУ ДОД «У Вознесенского моста», 2013. — 52 с.

17.Томильцев А. В., МальцевА. В. Метадология измерения знаний в профессиональной подготовке. Высшее образование в России • № 89, 2016.

18. Jalilov Komil. Baholash nazariyasi asoslari(testologiya , pedagogik o‘lchovlar). –Toshkent: Akademnashr,2020. -256 bet