РАЗРАБОТКА СТРАТЕГИИ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ БИЗНЕС- ПРОЦЕССОВ В ВЫСШИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНЬЯХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

В данной статье проводится анализ цифровой трансформации бизнес-процессов в высших учебных заведениях с применением технологий искусственного интеллекта. Освещены три ключевых измерения трансформации: микроуровень (индивидуальные процессы), мезо-уровень (отделы и факультеты) и макроуровень (стратегическое управление). Подчеркивается важность интеграции технологий, процессов и человеческих ресурсов для успешной трансформации. Статья акцентирует внимание на необходимости комплексного подхода к изменениям, обусловленных внедрением ИИ, включая адаптацию культуры и управленческих практик. Основной вывод заключается в том, что цифровая трансформация является
ключом к повышению качества обучения и управления, а также к повышению адаптивности и инновационной способности образовательных учреждений

Ushbu maqola biznes jarayonlarini tahlil qilish va optimallashtirishda neyron tarmoqlarning asosiy shakllaridan biri bo‘lgan ko‘p qatlamli perseptronning roli va qo'llanilishini ko‘rib chiqilgan. Asosiy e’tibor sun’iy intellekt va mashinani o'rganish tamoyillarini biznesni boshqarishga integratsiyalashga qaratilgan. Maqolaning maqsadi biznes jarayonlarini tahlil qilishda ko‘p qatlamli perseptronning imkoniyatlarini chuqur tushunish va uni biznesni boshqarishda yanada rivojlantirish va qo‘llash istiqbollarini tahlil etishdan iborat. Muallif zamonaviy iqtisodiyotda maksimal samaradorlik va innovatsiyalarga erishish uchun sun’iy intellekt, mashinalarni o'rganish va biznesni boshqarish sohasidagi bilimlarni birlashtirgan fanlararo yondashuv muhimligini ta’kidlaydi

This article analyzes the digital transformation of business processes in higher education institutions using artificial intelligence technologies. Three key dimensions of transformation are highlighted: micro-level (individual processes), meso-level (departments and faculties), and macro-level (strategic management). The importance of integrating technologies, processes, and human resources for successful transformation is emphasized. The article focuses on the need for a comprehensive approach to changes driven by AI implementation, including adaptation of culture and management practices. The main conclusion is that digital transformation is key to improving the quality of education and management, as well as enhancing the adaptability and innovation capacity of educational institutions