Reimagining information science internships: tuit’s AI-centric model for Uzbekistan’s digital future

Uzbekistan’s digital transformation, guided by the Uzbekistan 2030 strategy, underscores the urgent need to reform information science education to meet the challenges and opportunities of artificial intelligence (AI). As the country’s flagship institution, the Tashkent University of Information Technologies (TUIT) is uniquely positioned to pioneer these reforms by redesigning curricula and internships that integrate AI across libraries, archives, government agencies, and private information firms. AI technologies are reshaping conventional tasks such as cataloging and information retrieval, requiring students to shift from routine activities to supervising intelligent systems, evaluating outputs, and addressing ethical issues. Simultaneously, AI expands opportunities for experiential learning in data analytics, natural language processing, and digital governance. This paper argues that AI-centric internships can drive societal change by bridging the digital divide and democratizing access to information. Through collaboration with national and international partners, TUIT can establish a transformative model of education that advances Uzbekistan’s modernization and global competitiveness.

Ўзбекистоннинг «Ўзбекистон 2030» стратегиясидан келиб чиққан ҳолда рақамли трансформацияси сунъий интеллект (АИ) муаммолари ва имкониятларига жавоб бериш учун ахборот фанлари таълимини ислоҳ қилиш зарурлигини таъкидлайди. Мамлакатнинг етакчи институти сифатида Тошкент ахборот технологиялари университети (ТАТУ) кутубхоналар, архивлар, давлат идоралари ва хусусий ахборот фирмалари ўртасида сунъий интеллектни интеграциялашган ўқув дастурлари ва стажировкаларни қайта ишлаб чиқиш орқали ушбу ислоҳотларга пешқадамлик қилиш учун ўзига хос позицияга эга. Сунъий интеллект технологиялари каталоглаш ва маълумот қидириш каби анъанавий вазифаларни қайта шакллантирмоқда, талабалардан одатий фаолиятдан ақлли тизимларни бошқаришга, натижаларни баҳолашга ва ахлоқий муаммоларни ҳал қилишга ўтишни талаб қилади. Шу билан бирга, сунъий интеллект маълумотлар таҳлили, табиий тилни қайта ишлаш ва рақамли бошқарувда тажрибавий ўрганиш имкониятларини кенгайтиради. Ушбу мақолада таъкидланишича, сунъий интеллектга йўналтирилган амалиётлар рақамли тафовутни бартараф этиш ва маълумотларга киришни демократлаштириш орқали жамиятдаги ўзгаришларга олиб келиши мумкин. Миллий ва халқаро ҳамкорлар билан ҳамкорлик қилиш орқали ТАТУ Ўзбекистоннинг модернизацияси ва глобал рақобатбардошлигини таъминловчи таълимнинг трансформатив моделини яратиши мумкин.

Цифровая трансформация Узбекистана, осуществляемая в соответствии со стратегией «Узбекистан-2030», подчеркивает острую необходимость реформирования образования в области информатики для решения задач и использования возможностей искусственного интеллекта (ИИ). Ташкентский университет информационных технологий (ТУИТ), являясь флагманским вузом страны, имеет уникальные возможности для проведения этих реформ, перестраивая учебные программы и программы стажировок, которые интегрируют ИИ в работу библиотек, архивов, государственных учреждений и частных информационных компаний. Технологии ИИ меняют привычные задачи, такие как каталогизация и поиск информации, требуя от студентов перехода от рутинных действий к управлению интеллектуальными системами, оценке результатов и решению этических вопросов. Одновременно с этим ИИ расширяет возможности практического обучения в области анализа данных, обработки естественного языка и цифрового управления. В данной статье утверждается, что стажировки, ориентированные на ИИ, могут способствовать общественным изменениям, сокращая цифровой разрыв и демократизируя доступ к информации. Благодаря сотрудничеству с национальными и международными партнерами ТУИТ может создать преобразующую модель образования, способствующую модернизации Узбекистана и повышению его глобальной конкурентоспособности.