Можаров М. С. Использование современных технологий в области интерактивного обучения программированию: тенденции и перспективы // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). 2017. 5 (182). – С. 134-139.

Файзиева М.Р. Ўқув жараёнига мослашувчи WEB тизимларни яратиш // Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD) диссертацияси. – Тошкент, 2017. – 189 б.

Отахонов Н.А. Объектга йўналтирилган дастурлаш технологияларини ўқитиш услубиёти // Педагогика фанлари номзоди илмий даражасини олиш учун ёзилган диссертация. – Тошкент, 2009. – 186 б.

Мирсанов У.М.Талабаларни объектга йўналтирилган дастурлаш тилларига оид компетентлигини шакллантириш // Электрон таълим. – Навоий, 2020. – № 4. – Б. 23-35.

агоха А.С. Развитие алгоритмической составляющей профессиональной компетентности студентов юридических факультетов при использовании компьютерной экспертной системы // Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Барнаул, 2013. – 207 с.

ебедева Т.Н. Формирование алгоритмического мышления школьников в процессе обучения рекурсивным алгоритмам в профильных классах средней общеобразовательной школы // Автореферат диссертации на соискание учено степен и кандидата педагогических наук. – Екатеринбург, 2005. – 20 с.

Попова В.В. Формирование алгоритмической компетентности студентов – будущих икт-специалистов в системе среднего профессионального образования в процессе обучения математике // Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Красноярск, 2019. – 227 с.

Мараджабов С.И. Развитие алгоритмического мышления студентов вузов в процессе обучения объектно-ориентированному программированию // Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Таджикский национальный университет, 2018. – 178 c.

Казакова А.Е. Методологические основания развития языков программирования // Автореферат диссертации на соискание учено степен и кандидата педагогических наук. – Москва, 2008. – 23 с.

Жемчужников Д.Г. Методика обучения программированию, основанная на создании школьниками динамических компьютерных игр // Автореферат диссертации на соискание ученойстепени кандидата педагогических наук. – Москва, 2013. – 25 с.

Юрковец, О.П. Формирование профессиональных компетенций техников-программистов на основе технологии модульно-компетентностного обучения // Диссатрапия кандидат педагогик наук. – Тольятти, 2008. – 243 с.

Шкарбан Ф.В. Методика обучения основам объектно-ориентированного Программирования бакалавров прикладной информатики сиспользованием соискание ученой степен и кандидата педагогических наук. – Волгоград, 2018. – 28 с. Визуальных учебных сред // Автореферат диссертации на

Бабушкина И.А. Методика обучения визуальному прогргишироаанию в педагогических вузах // Автореферат диссертации на соискание учено степен и кандидата педагогических наук. – Москва, 2002. – 19 с.

Бабушкина Ирина Анатольевна. Методика обучения визуальному программированию в педагогических вузах // Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Москва, – 162 c.

Ваганова О.И., Ермакова О.Е. Системно-деятельностный подход в развитии профессиональнопедагогического образования // Вестник Мининского университета. 2014. – № 4 (6). – С. 21-26.

Ваганова О.И., Колдина М.И., Трутанова А.В. Разработка содержания профессионально- педагогического образования в условиях реализации компетентностного подхода // Балтийский гуманитарный журнал. 2017. Т. 6, №2(19). – С. 97-99.

Абрамова Н.С., Гладкова М.Н., Ваганова О.И. Особенности разработки оценочных материалов в условиях реализации компетентностного подхода // Проблемы современного педагогического образования. 2017. – № 57-1. – С. 3-9.

Илалтдинова Е.Ю., Фильченкова И.Ф., Фролова С.В. Особенности организации постдипломного сопровождения выпускников программы целевого обучения в контексте сопровождения жизненного цикла профессии педагога // Вестник Мининского университета. 2017. – №3 (20). – С. 2