Ushbu maqolada alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan bolalarni psixologik-pedagogik qo‘llab-quvvatlash yo‘llari, bosqichlari yoritilgan. SHuningdek, inklyuziv ta’lim jarayonining asosiy sub’ektlari va ular o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar modeli, inklyuziv ta’limning barcha ishtirokchilariga nisbatan psixologik-pedagogik yordam ko‘rsatish vazifalari keltirilgan.