11 Sentabr 2024
57Asosiy til:O'zbek
IJODIY FIKRLASH – ZAMON TALABI
Fan yo'nalishi:
66e1c603b42ad.docx
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Maqolada oliy ta’lim muassasalarida kreativ yondashuv asosida biofizika fanini o‘qitish metodikasini takomilashtirish omillari, pedagogik shart-sharoitlari, samaradorlikni oshirish usullari, talabalarda mustaqil ta’lim ko‘nikmalarini rivojlantirish masalalari yoritilgan.
MUALLIFLAR
Teglar
# современный# creativity# institution# высшее образование# креативность# подход# yondashuv# approach# students# talabalar# студенты# higher education# innovative technologies# innovatsion texnologiyalar# инновационные технологии# mustaqil ta’lim# zamonaviy# modern# самостоятельное обучение# independent learning# учреждение# kreativlik# oliy ta’lim# muassasasi# biofizika# биофизика# biophysics
SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR
- 6-7 yoshli bolalarda axborot kommunikatsion texnologiyalaridan foydalanish ko‘nikmasini shakllantirish
«Bola va Zamon» / Научно-популярный журнал детской и возрастной консультации · 16 Sentabr 2026
- “Kar ham emas, eshituvchi ham emas” maqomini o‘zgartirish
«Bola va Zamon» / Научно-популярный журнал детской и возрастной консультации · 4 Sentabr 2026
- Milliy qadriyatlar – ma’naviy tarbiya asosi Umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilarini madaniy-tarixiy an’analar asosida tarbiyalash metodikasini takomillashtirishning ijtimoiy-pedagogik zaruriyati
«Bola va Zamon» / Научно-популярный журнал детской и возрастной консультации · 14 Iyul 2026
- Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ijodkorligini rivojlantirish uchun tayyorlangan dasturning samaradorligi
«Bola va Zamon» / Научно-популярный журнал детской и возрастной консультации · 27 Aprel 2026
- 6-7 yoshli bolalarda axborot kommunikatsion texnologiyalaridan foydalanish ko‘nikmasini shakllantirish
«Bola va Zamon» / Научно-популярный журнал детской и возрастной консультации · 27 Aprel 2026
- Noto‘liq oilalarda farzand va ota munosabatlari
«Bola va Zamon» / Научно-популярный журнал детской и возрастной консультации · 27 Aprel 2026
Maqolani baholang
0
5
4
3
2
1
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
.