1. Abidova, N.Z. Creating an Inclusive Educational Environment for Children with Special Educational Needs / International Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT, ISSN:2509-0119) / Vol 20, No 2 (2020).

2. Абидова Н.З. Родителям о детях с проблемами зрения // Педагогический журнал. – 2014. – №. 1–2. – С. 9–16.

3. Allodi, M.W. A critical review of ideology, policy and circumstances in the Swedish context related to inclusive education organizational climate and students‟ wellbeing // In: Dovigo F. (Ed.). Special educational needs and inclusive practices. Vol. „Studies in inclusive education‟ № 33. Rotterdam: Sense Publishers, 2017. P. 97–116. URL: https://ebs.mgppu.ru:5029/content/pdf/10.1007%2F978-94-6300-857-0_6.pdf.

4. Лошакова И.И., Ярская-Смирнова Е.Р. Интеграция в условиях дифференциации: проблемы инклюзивного обучения детей-инвалидов // Социально-психологические проблемы образования нетипичных детей. – Саратов: Изд-во Пед. ин-та СГУ, 2002.

5. Назарова Н. Интегрированное (инклюзивное) образование: генезис и проблемы внедрения // Социальная педагогика. – 2010. – № 1.

6. Непрерывное образование [Электронный ресурс] / Гуманитарно-правовой портал. – Режим доступа: http// psyera.ru.

7. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. – М.: Смысл, 2001.