9 май 2025
3Asosiy til:Ingliz
HAN KANG ASARLARI ORQALI SAN’AT VA MADANIY KO‘RINISHLAR: “VEGETARIAN” VA “YUNONIY TILI DARSI” ASARLARI ASOSIDA
Fan yo'nalishi:
681e33c86acc5.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Xan Kang asarlari nafaqat adabiy konteksti va ijodiy hikoya qilish usuli bilan, balki san’at va madaniy elementlarning batafsil inkorporatsiya qilinishi bilan ham ajralib turadi. Ushbu maqolada “Vegetarian” va “Yunoniy tili darsi” asarlari asosida san’at va adabiyot o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik tahlil qilinadi. Shuningdek, ushbu elementlarni zamonaviy koreys adabiyoti ta’limida qanday qo‘llash mumkinligi o‘rganiladi. Xususan, matnlardagi san’atiy motivlar qahramonlarning shaxsiyati va his-tuyg‘ularini qanday ifodalashini tahlil qilib, adabiyot ta’limida san’at va adabiyotni integratsiya qilgan yangi pedagogik yondashuv taklif etiladi.
MUALIFLAR
Teglar
# novel# literary education# roman# Han Kang# artistic integration# cultural elements# Xan Kang# san’atiy integratsiya# madaniy elementlar# adabiy ta’lim# 한강# 소설# 예술적 결합# 문화적 요소# 문학 교육
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
1. 한강. (2007). 채식주의자. 창비.
2. 한강. (2011). 희랍어 시간. 문학과지성사.
3. 김영민. (2015). “한강 소설의 예술적 이미지 연구: 채식주의자를 중심으로”. 현대문학연구, 46(2), 89-110.
4. 이재복. (2013). 문학교육론: 이론과 실제. 사회평론.
5. 최미숙. (2016). “문학교육에서 다매체적 접근의 필요성: 문학과 예술의 융합을 중심으로”. 국어교육학연구, 54(1), 87-104.
6. 박진희. (2017). “문학과 미술의 경계를 넘는 서사: 한강 소설의 회화적 형식 연구”. 한국문학과 예술, 22(1), 56-78.
7. 정희경. (2020). “현대 문학에서 예술적 요소의 융합과 교육적 가능성”. 문학교육학, 29(2), 45-67.