DIDAKTIK O‘YINLAR ORQALI BILIMLARNI MUSTAHKAMLASH METODIKASI

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

29 август 2025

Asosiy til:O'zbek

DIDAKTIK O‘YINLAR ORQALI BILIMLARNI MUSTAHKAMLASH METODIKASI

Fan yo'nalishi:

68b1d2356e74f.pdf

PDF

Eurasian Journal of Academic Research

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Ushbu maqolada didaktik o‘yinlar orqali bilimlarni mustahkamlash metodikasi chuqur tahlil qilingan. Didaktik o‘yinlarning turlari, vazifalari va qo‘llanish sohalari ilmiy asosda yoritilib, ularning o‘quv jarayonidagi samaradorligi misollar yordamida ko‘rsatib berilgan. Shuningdek, maqolada jadval asosida didaktik o‘yinlarning metodik ahamiyati izohlangan hamda turli fanlarda qo‘llashga oid amaliy misollar keltirilgan. Natijada, didaktik o‘yinlarning o‘quvchilarning faolligini oshirish, bilimlarni mustahkamlash va motivatsiyani kuchaytirishdagi o‘rni ochib berilgan.

MUALIFLAR

Teglar

# ijodkorlik# o‘quv jarayoni# motivatsiya# metodika# Didaktik o‘yin# bilimlarni mustahkamlash# interfaol ta’lim.

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0201/A0825-0054

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

.Bozarov, D., & Uralova, R. (2025). BOSHLANG ‘ICH SINFLARDA DIDAKTIK O ‘YINLAR ORQALI MATEMATIKA FANINI O ‘QITISHNING USULLARI. Журнал академических исследований нового Узбекистана, 2(6), 163-165.2.Bodrova, E., & Leong, D. (2024). Tools of the mind: The Vygotskian approach to early childhood education. Routledge.3.Bruner, J. S. (1997). The culture of education. In The culture of education. Harvard university press.4.Piaget, J. (2013). Play, dreams and imitationin childhood. Routledge.5.Prensky, M. (2003). Digital game-based learning. Computers in entertainment (CIE), 1(1), 21-21.6.Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes (Vol. 86). Harvard university press.7.Туленова, К. Ж. (2022). Соотношение национальных и общечеловеческих ценностей в процессе формирования личности.