26 январ 2026
4Влияние профессиональной среды на развитие личностных характеристик воспитателей дошкольных образовательных организаций
697793ba5cbdf.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
MUALIFLAR
Teglar
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2019. 352 с.
Закон Республики Узбекистан от 16.12.2019 г. № ЗРУ-595 «О дошкольном образовании и воспитании». // https://lex.uz/ docs/4646931.
Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Информационноиздательский дом «Филинъ», 1996. 472 с
Дубровина И.В. Психология воспитания дошкольника. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 368 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2018. 304 с.
Левшина Н.И. Современные подходы к профессиональному развитию воспитателя дошкольного образовательного учреждения. // Современное дошкольное образование, 2023. № 3. С. 45–52.
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 2019. 308 с.
Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. – М.: Издательский центр «Академия», 2021. 320 с.
Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 496 с.
Donaldson S., Grace M. Organizational culture and teacher identity in early childhood education. // Early Childhood Education Journal. 2024. Vol. 52. № 4. P. 287–295.
Helms J., Turner K. Cross-cultural perspectives on personality development in early childhood educators. // International Journal of Educational Psychology. 2023. Vol. 15. № 2. P. 156–174.
Закон Республики Узбекистан от 16.12.2019 г. № ЗРУ-595 «О дошкольном образовании и воспитании». // https://lex.uz/ docs/4646931.
Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Информационноиздательский дом «Филинъ», 1996. 472 с
Дубровина И.В. Психология воспитания дошкольника. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 368 с.
Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов-на-Дону: Фе никс, 2018. 304 с.
Левшина Н.И. Современные подходы к профессиональному развитию воспитателя дошкольного образовательного учреждения. // Современное дошкольное образование, 2023. № 3. С. 45–52.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Смысл, 2019. 352 с.
Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 2019. 308 с.
Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. – М.: Издательский центр «Академия», 2021. 320 с.
Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. – М.: Издательский центр «Академия», 2020. 496 с.
Donaldson S., Grace M. Organizational culture and teacher identity in early childhood education. // Early Childhood Education Journal. 2024. Vol. 52. № 4. P. 287–295.
Helms J., Turner K. Cross-cultural perspectives on personality development in early childhood educators. // International Journal of Educational Psychology. 2023. Vol. 15. № 2. P. 156–174.