Kognitiv va metakognitiv strategiyalar hamda ularning yozuv malakasini rivojlantirishdagi roli

عبد الرحيم، أحمد، وعرفان، خالد محمود محمد، وعلي، نصر الدين خضري أحمد«. فاعلية برنامج مقترح قائم على بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات كتابة القصة والتفكير الإبداعي لدى طالب المرحلة الثانوية الموهوبين». مجلة التربية - كلية التربية بالقاهرة - جامعة الأزهر، العدد

أبو عجمية، جهاد خضر. أثر إستراتيجية (فكر، زاوج، شارك) في تنمية مهارة الكتابة في مبحث اللغة العربية لدى طالب الصف العاشر الأساسي في الأردن، مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد 3، العدد 33، أكتوبر.

الهاشمي، صابر«. إستراتيجيات بناء التعليمات، الإستراتيجيات المعرفية والمطا معرفية نموذ ًجا». مجلة كراسات تربوية، العدد الرابع المحكم.

الحوسنية، إيمان بنت بدر بن علي«. فاعلية برنامج تدريبي باستخدام بعض الإستراتيجيات المعرفية في تحسين الكفاءة الذاتية المدركة للكتابة في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف الحادي عشر بسلطنة عُمان» رسالة ماجسيتر، كلية التربية، جامعة السلطان قابوس، سلطنة عمان.

علي، عبير أحمد«. فاعلية إستراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس القصة وتنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الموهوبين لغويا بالصف الأول الإعدادي». مجلة كلية التربية، جامعة بني سويف، عدد أكتوبر، الجزء الثاني.

الخولي , محمد معروف، و تمراز، بسنت محمد عبد الحميد محمد«. إستراتيجيات التعلم ودورها في تنمية مهارة الكتابة باللغة الفارسية لدى دارسيها من الناطقين بغيرها». مجلة کلية الآداب والعلوم الإنسانية جامعة قناة السويس، العدد.

الرميح، منى بنت أحمد، والفهيد، عبدالله بن سليمان. «فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية والوعي بعملياتها لدى متدربات مركز التعليم المستمر». مجلة العلوم التربوية والنفسية، المجلد الثامن عشر، العدد الثاني.

السيف، مشاعل بنت سعد «. أثر إستراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية مهارات الكتابة الوظيفية والاتجاه نحو استخدامها». مجلة كلية التربية - جامعة عين شمس، المجلد

الطائي، نعيم خليل عبود«. أثر إستراتيجيات ما وراء المعرفة والاستماع الناقد في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالب الصف الرابع الأدبي في مادة المطالعة». مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية، المجلد 33، العدد 5.

الزبن، وفاء علي شريف. أثر استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب في تدريس العلوم على تحسين التحصيل والاحتفاظ بالمعرفة لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة الزرقاء. مجلة القراءة والمعرفة. ع

بني عمر، ختام«. أثر استراتيجية (LEEP) في الكتابة على تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في التعبير الكتابي». مجلة مؤتة للدراسات الإنسانية والاجتماعية، العدد الأول.

حسن، غصون علي«. أثر إستراتيجية توضيح القيم في تنمية مهارات الكتابة الإقناعية عند طالبات الصف الرابع الأدبي». مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية، المجلد، العدد 8.

جميل، أماني عبد الواحد حامد، وجاب الله، علي سعد، ومكاوي، سيد فهمي«. استخدام إستراتيجية التعليم المتمايز فى تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية». مجلة كلية التربية ببنها، العدد، إبريل، ج.1

خطاب، عصام محمد عبده«. أثر استخدام إستراتيجية التفكير البصري في تنمية مهارات الكتابة التأملية لدى طلبة شعبة اللغة العربية بكلية التربية» مجلة القراءة والمعرفة. العدد مايو الجزء الثاني.

ناصر، سالم ناظم، والأبيض، قصي عبد العباس«. أثر إستراتيجيات التفكير الجانبي في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية عند طالب المرحلة الإعدادية». مجلة كلية التربية الأساسية، الجامعة المستنصرية، المجلد، العدد.

إكسفورد، ربيكا). إستراتيجيات تعلم اللغة. ترجمة: السيد محمد دعرور. القاهرة. مكتبة الأنجلو المصرية.

ريس، إيمان طارق صالح، والغزو، ختام محمد حمدان. «فاعلية استخدام إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية باللغة الإنجليزية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي». مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية، جامعة ذي قار، المجلد 11، العدد4.

سليمان، صبحي أحمد محمد«. فاعلية برنامج تدريبي قائم على إستراتيجيات التعلم فوق المعرفية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة التأهيل التربوي بجامعة ظفار». مجلة العلوم التربوية، ج(4)ع(1) يناير.

زين الدين، نورحميمي، ومحمد فهام محمد غالب«. إستراتيجيات الطالب غير المتخصصين في اللغة العربية في تعلم مهارة الكتابة عبر برنامج ويكي».