logo
calendar11 Sentabr 2026
view4
Asosiy til:Rus

Alohida ehtiyojli bolalarning ijtimoiylashuv muammolari

Fan yo'nalishi:Ta'lim
pdf

27_a8b348fa.pdf

PDF

Islom tafakkuri

Islom tafakkuri

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Maqolada zamonaviy inklyuziv ta'lim makonida yordamchi texnologiyalarni qo'llashning nazariy va uslubiy asoslari muhokama qilinadi. Muallif yordamchi texnologiyalar tushunchasini nafaqat texnik vosita, balki vositalar va pedagogik strategiyalarni birlashtirgan yaxlit tizim sifatida tavsiflaydi. Tadqiqot maxsus ta'lim ehtiyojlari bo'lgan bolalarning funktsional cheklovlarini qoplash, ularning avtonomiyasini oshirish va ijtimoiylashuv jarayonini qo'llab-quvvatlashda (aloqa, ijtimoiy me'yorlarni o'zlashtirish, shaxsiy potentsialni amalga oshirish) yordamchi vositalarning rolini tahlil qiladi. Maqolaning asosiy xulosasi shundan iboratki, yordamchi texnologiyalardan kompleks foydalanish nafaqat ta'limga teng kirishni, balki talabalarning ijtimoiy munosabatlar tizimiga to'liq integratsiyasini ta'minlaydigan asosiy omil hisoblanadi.

MUALLIFLAR

Л.Рысбекова

Mustaqil tadqiqotchi

Ю.Абдурашидова

Mustaqil tadqiqotchi

Teglar

# mustaqillik# inklyuziv ta'lim# sotsializatsiya# teng imkoniyatlar# maxsus ta'lim ehtiyojlari# yordamchi texnologiyalar# muqobil aloqa

O'XSHASH MAQOLALAR

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Maqola idintifikatorlari

ROI:

Mavjud emas

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Абдина А., Уызбаева А., Жанарстанова М. Вспомогательные технологии в инклюзивном образовании: всесторонний анализ современных исследований в Казахстане. Туйдзин Цзишу/Журнал двигательной техники, 44 (6), 2023.

Жанарстанова М., Уызбаева А., Абдина А., Коспаков А. Роль вспомогательных технологий в формировании инклюзивной культуры высших учебных заведений Казахстана // Материалы конференции в Париже в 2025 г. по образованию. – С. 287-294.

Усманова М.С., Джорабоева С. И. Использование ассистивных технологий в специальном и инклюзивном образовании. Международный междисциплинарный журнал исследований и разработок, 11 (12), 2024. -4.

Салгараева Г. И., Базаева Ж. Б., Сабит Б. (2025). Адаптация мобильного приложения на основе технологии дополненной реальности для детей с нарушениями слуха в условиях инклюзивного образования. Вестник КазНПУ им. Абая. Серия физико-математических наук, 90 (2), 319-330.

Искакова М. Электронные технологии для обеспечения индивидуального обучения лиц, ищущих образование, с особыми потребностями. Будущее социальных наук.

Уызбаева, А., Абдина, А., Жанарстанова, М., Коспаков, А. Обучение лиц с нарушением слуха в высших учебных заведениях: букварь США, Японии и Казахстана (Научная брошюра). Астанинский IT-университет, 2024 г.

Баумуратова Д., Жукабаева Т., Абдильдаева А., Карабай А. Библиометрический анализ исследований в области инклюзивного образования, интегрирующих цифровые технологии и стратегии геймификации. Международный журнал инновационных исследований и штудий, 8 (6), 451-475.