Maqolada yurtimizda olib borilayotgan ta’lim sohasidagi davlat siyosatining ustuvorligi, oʻquvchilarning bilish faolligini taraqqiy ettirishda sinf rahbarining vazifasi, bola-dagi oʻqishga qiziquvchanlik qiyinchiliklarini yengishga, faolligini oshirishga ishonch uygʻotish-ga va mustaqilligi kamol topishi haqidagi fikrlar ilmiy jihatdan tahlil qilingan.