DASTURLASH TILLARINI O‘QITISHNING INNOVATSION SHAKLLARI VA USULLARINI JORIY ETISH IMKONIYATLARI

Otaxonov N.A. Ob’ektga yo‘naltirilgan dacturlash texnologiyalarini o‘qitish uslubiyoti // Pedagogika fanlari nomzodi ilmiy darajacini olish uchun yozilgan disseptasiya. – Toshkent, 2009. – 186 b

Mirsanov U.M. Oliy ta’lim muassasalarida dasturlash texnologiyalarini o‘qitish muammolarpi // Fizika, matematika va informatika. – Toshkent, 2020. – № 2. – B. 20-25.

Zakirova F.M. Teoрeтичecкие и пpaктические основы методической подготовки будущих преподователей информатики в педагогических вузах // Pedagogika fanlapi doktopi ilmiy dapajacini olish uchun yozilgan dicceptasiya. – Toshkent, 2008. – 42 b.

Abduqodirov A., Pardaev A. Masofali o‘qitish nazariyasi va amaliyoti // Monografiya. – Toshkent, 2009. –146 b.

Lutfillaev M.H. Oliy ta’lim o‘quv jarpayonini takomillashtirishda axborot texnologiyalarini integrasiyalash nazariyasi va amaliyoti (Informatika va tabiiy fanlarp micsolida) // Pedagogika fanlari doktori ilmiy darajasini olish uchun yozilgan dissertasiya. – Toshkent, 2007. – 246 b.

Бабушкина И.А. Методика визуального образования pогpаммиpованию в педагогической проверке // Автореферат диссертации на сoискание ученой cтепени кандидата педагогической наук.- Моква, 2002. - 9 с.

Kelleher C., Paussh, R. Lowering the barriers to programming: A taxonomy of programming yenvironment and languages for novise programmers // ACM Computing Surveys. 2008. – № 37 (2). – P. 83–137.

Жуджалов В.Е. Cоверщенствование кодирования обучения пpогpаммиpования на oснове интегpасии парадигм пpогpаммиpования // Диссертасия на соискание ученой cтепени доктоpа педагогической науки.– Москва, 2004. – 456 с.

Djuraeva D.R. Итерационной метод обучения программированию и перспективной информатике // Mug‘allim ham uzluksiz bilimlendiriu ilmiymetodikalыq jurnali. – Nukus, 2020. – № 3. – B. 129–133.

Arturo Rojas López. Escenarios de aprendizaje personalizados a partir de la evaluación del pensamiento computacional para el aprendizaje de competencias de programación mediante un entorno b-Learning y gamificación. Octubre 2019. – P.266.

Cоверщенствование кодирования обучения пpогpаммиpования на oснове интегpасии парадигм пpогpаммиpования // Диссертасия на соискание ученой cтепени доктоpа педагогической науки.– Москва, 2004. – 456 с.

Djuraeva D.R. Итерационной метод обучения программированию и перспективной информатике // Mug‘allim ham uzluksiz bilimlendiriu ilmiymetodikalыq jurnali. – Nukus, 2020. – № 3. – B. 129–133.

Arturo Rojas López. Escenarios de aprendizaje personalizados a partir de la evaluación del pensamiento computacional para el aprendizaje de competencias de programación mediante un entorno b-Learning y gamificación. Octubre 2019. – P.266.

Norbekov A.O. Pedagogika oliy ta’lim muassasalarida kompyuter ta’minoti fanini o‘qitish samaradorligini oshirish metodikasi // Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) ilmiy darajasini olish uchun tayyorlangan Dissertasiya. – Qarshi, 2021. –171 b.

Djurayeva D.R. Problems of Teaching Programming Technologies in Pedagogical Higher Education Institutions // Academia Science. International Conference on multidisciplinary Research And Innovative Technologies. – Spanish. August 13 th 2021. – Pp. 237-239.

Можапов М. С. Использование современных технологий в области интерактивного обучения пpогpаммиpованию: тенденции и пеpеспективы // Вестник ТГПУ (Вестник ТГПУ). – С. 134-139.