29

 Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda mustaqil ta’lim olishga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish, axborotlarni tahlil qilish ko‘nikma va malakalarini shakllantirishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlarning o‘rni va ahamiyati ochib berilgan.

  • Read count 0
  • Date of publication 12-08-2024
  • Main LanguageO'zbek
  • Pages63-67
Ўзбек

 Ushbu maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarda mustaqil ta’lim olishga bo‘lgan qiziqishlarini oshirish, axborotlarni tahlil qilish ko‘nikma va malakalarini shakllantirishning pedagogik-psixologik shart-sharoitlarning o‘rni va ahamiyati ochib berilgan.

Русский

В данной статье раскрывается роль и значение педагогико-психологических условий для повышения интереса к самостоятельному обучению, формирования умений и компетенций анализа информации у будущих учителей.

English

This article reveals the role and significance of pedagogical and psychological conditions for increasing interest in independent learning, developing the skills and competencies of information analysis among future teachers.

№ Author name position Name of organisation
1 Muratova N.. assistent O'zbekiston Finlandiya pedagogika instituti
№ Name of reference
1 1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining “Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish to‘gʻrisida”gi PF-3080 Farmoni.
2 2. “Milliy axborot-kommunikatsiya tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘gʻrisida”gi 2013-yil 27-iyundagi PQ-1989-son Qarori.
3 3. Aripov M., Tillayev A. Masofaviy ta’lim // Fizika, matematika, informatika jurnali. – T.,, 2002. №2. –B. 12-18
4 4. Boqiyev R.R., Mamarajabov M.E. Pedagogik dasturiy vositalar va matematik modellashtirish // Pedagogik mahorat jurnali. –Т.,, 2003 №3. –B
5 5. Begimqulov U.Sh. Pedagogik ta’lim jarayonlarini axborotlashtirishni tashkil etish va boshqarish nazariyasi va amaliyoti: Pedagogika fanlari doktori. ... diss. – T., 2007. – 3 b
6 6. Begimqulov U.Sh. Zamonaviy axborot texnologiyalari muhitida pedagogik ta’limni tashkil etish. // “Pedagogik ta’lim” jur, № 1, 2004.
7 7. Boqiyev R.R., Mamarajabov M.E. Pedagogik dasturiy vositalar va matematik modellashtirish // Pedagogik mahorat jurnali. –Т.,, 2003 №3. -B 69-72.
8 8. G‘ulomov S.S., Abdullayev A.X. Виртуaльные стенды для имитaции функций учебных мaстерских и лaборaторных устaновок. –Т., МВИССО, 2002. -23 с.
9 9. Shibarshova L.I., Fyodorova Ye.V. Distansionnoye obucheniye v universitete Merilenda: opыt i adaptasiya v Uzbekistane // Masofadan o‘qitish texnika va texnologiyasi: Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi ma’ruzalar to‘plami. 13-14 may 2002. -Т.,. 2002. –B. 22-24.
10 10. Raxmankulova S.I., Pechenko V.V. Sistema distansionnogo obucheniya // Masofadan o‘qitish texnika va texnologiyasi: Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi ma’ruzalar to‘plami. 13-14 may 2002. – Т.,. 2002-12-14. b.
11 11. Lutfillayev M.H. Oliy ta’lim o‘quv jarayonini takomillashtirishda axborot texnologiyalari iintegrasiyasi (Informatika va tabiiy fanlar misolida): Dis. dokt. ped. nauk. -Т.,: O‘zDPITI, 2006. –212 b. 62
12 12. Tayloqov N.I. Masofaviy o‘qitishning konseptual asosi – shaxsiy yo‘naltirilgan yondashuv // Axborot-kommunikasion texnologiyalar o‘quv jarayonida: muammolar, yechimlar va istiqbollar: Respublika ilmiy-metodik konferensiyasi materiallari. 25-26 dekabr 2007. –Samarqand, 2007. –B. 126-129.
13 13. Xamdamov R.X., Mazgarov B.A. Masofaviy o‘qitish tizimini qo‘llash masalasi haqida // Masofadan o‘qitish texnika va texnologiyasi: Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi ma’ruzalar to‘plami. 13-14 may 2002. – Т.,. 2002. –B. 60-61.
Waiting