SUN’IY INTELLEKT ORQALI XORIJIY TIL O‘RGANUVCHILARINING FAOLLIGINI OSHIRISH VA TA’LIM JARAYONIGA JALB QILISH

Zamonaviy o‘qitish va o‘rganish jarayonida ta’lim sifatini oshirish, ayniqsa, xorijiy tillarni o‘rganish sohasida sun’iy intellektdan (SI) foydalanishga jiddiy e’tibor qaratilmoqda. Ushbu maqolada sun’iy intellektdan foydalanish chet tili o‘rganuvchilarining motivatsiyasi va qiziqishdarajasini oshirish usullari muhokama qilingan. Xorijiy tillarni samarali o‘rganishning asosiy tamoyillaridan biri — o‘quvchilarning yuqori darajadagi faolligini hamda ichki va tashqi motivatsiyaning uyg‘unligini saqlab qolishdir. Maqolada sun’iy intellekt yordamida xorijiy tillarni o‘rganish dasturlari, ayniqsa kompyuterlar va smartfonlar orqali mavjud bo‘lgan imkoniyatlar ta’kidlangan turli tadqiqotlar tanqidiy tahlil qilingan. Sun’iy intellekt vositalarini o‘quvchilarning turli o‘rganish ehtiyojlariga moslashtirish orqali xorijiy tilni yanada idvidual va qiziqarli o‘rganish metodlari tavsiya qilinib, xorijiy tilni o‘rganishda motivatsiyaning asosiy psixologik va pedagogik tamoyillari, xususan, ingliz tilini o‘rganish misoli sifatida ta’kidlangan. Bundan tashqari, o‘qituvchilar va talabalar uchun til ta’limida SI vositalaridan qanday qilib optimal foydalanish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan. Ushbu tavsiyalar texnologiya va til o‘rgatishning an’anaviy usullari o‘rtasidagi tafovutni bartaraf etish, xorijiy til o‘rganishda yanada kengroq va samarali yondashuvni taklif qilishni o‘z oldiga maqsad qilgan.

In the modern educational process, significant attention is paid to the use of artificial intelligence (AI) to enhance the quality of education, especially in the field of foreign language learning. This article explores how the use of AI can increase motivation and engagement among those studying foreign languages. Key components of effective foreign language learning include maintaining a high level of learner activity and combining intrinsic and extrinsic motivation. The study critically analyzes various studies that highlight the capabilities of AI-assisted language learning programs, especially those accessible through computers and smartphones. It emphasizes how these AI tools can be adapted to various learning needs, providing a more personalized and engaging learning experience; focuses on the fundamental psychological and pedagogical principles that underlie motivation in foreign language learning, particularly concentrating on the study of English as an example. Additionally, practical recommendations are offered for educators and students on optimizing the use of AI tools in language education. These recommendations aim to bridge the gap between technology and traditional language teaching methods, offering a more comprehensive and effective approach to language learning.

В современном учебно-образовательном процессе уделяется значительное внимание вопросу применения искусственного интеллекта (ИИ) с целью повышения качества образования, особенно в сфере изучения иностранных языков. В данной статье рассматриваются способы, с помощью которых использование ИИ может повысить уровень мотивации и вовлеченности изучающих иностранные языки. Ключевыми компонентами эффективного изучения иностранных языков являются поддержание высокого уровня активности учащихся и сочетание внутренней и внешней мотивации. В статье критически анализируются различные исследования, освещающие возможности программ для изучения иностранных языков с помощью ИИ, особенно тех, которые доступны через компьютеры и смартфоны. В ней подчеркивается, как эти инструменты ИИ могут быть адаптированы к различным потребностям обучения, обеспечивая тем самым более персонализированный и увлекательный опыт обучения. В статье также акцентируется внимание на основные психологические и педагогические принципы, лежащие в основе мотивации при изучении иностранных языков, в особенности на изучении английского языка в качестве примера. Кроме того, в ней предлагаются практические рекомендации для преподавателей и студентов по оптимальному использованию инструментов ИИ в языковом образовании. Эти рекомендации призваны преодолеть разрыв между технологиями и традиционными методиками преподавания языков, предлагая более комплексный и эффективный подход к их изучению.