45

Maqolada chizmachilik darslarida o‘quvchilarda maxsus tushunchalar va grafik ko‘nikmalarni shakllantirish, o‘quvchilar tomonidan bajarilgan grafik ishlarni tekshirish va baholash, o‘quvchi grafik faoliyatining nazorat turlari, baholash mezonlari, grafik ishlarini tekshirishga
234
qo‘yiladigan asosiy talablari yoritilgan. Shuningdek, bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni hisobga olish tizimi, baholash tizimidan, dasturlashtirilgan kartochka-topshiriqlardan foydalanishning amaliy tomonlari tahlil qilingan.

  • Web Address https://eduservis.uz/
  • DOIhttps://zenodo.org/records/14223232
  • Date of creation in the UzSCI system 17-12-2024
  • Read count 45
  • Date of publication 10-12-2024
  • Main LanguageO'zbek
  • Pages233-238
Ўзбек

Maqolada chizmachilik darslarida o‘quvchilarda maxsus tushunchalar va grafik ko‘nikmalarni shakllantirish, o‘quvchilar tomonidan bajarilgan grafik ishlarni tekshirish va baholash, o‘quvchi grafik faoliyatining nazorat turlari, baholash mezonlari, grafik ishlarini tekshirishga
234
qo‘yiladigan asosiy talablari yoritilgan. Shuningdek, bilimlar va amaliy ko‘nikmalarni hisobga olish tizimi, baholash tizimidan, dasturlashtirilgan kartochka-topshiriqlardan foydalanishning amaliy tomonlari tahlil qilingan.

№ Author name position Name of organisation
1 Maxmudov A.. O'qituvchi Andijon davlat pedagogika instituti
№ Name of reference
1 1. Mirziyoyev Sh.M. Bilimli avlod – buyuk kelajakning, tadbirkor xalq – farovon hayotning, do‘stona hamkorlik esa – taraqqiyotning kafolatidir. Toshkent: “Ozbekiston”. 2019. 31-b.
2 2. Raxmonov I. Chizmachilik. Darslik. Toshkent. “O‘qituvchi” 2019. 5-b.
3 3. Ro‘ziyev E.I., Ashirboyev A.O. Muhandislik grafikasini o‘qitish metodikasi. Toshkent. 2010. 25-27-b
4 4. Abdurasulova B.A. Tasviriy sanʻat fanini o‘qitish metodikasi. Andijon. 2024, b-48.
Waiting