Сарлавҳа Муаллифлар Мақола тили Кўришлар Ўқишлар
Autistik spektrida buzilishi bo‘lgan bola va oila munosabatlarining xususiyatlari

«Bola va Zamon»

Jumaniyozova N.. O'zbek 374 374
Эшитишида нуқсони бўлган шахсларнинг ижтимоий мослашуви масалалари

«Bola va Zamon»

Turg'unboyev S.. O'zbek 373 358
Педагог – муҳандис, меъмор, тренер, дирижёр, боғбон

«Bola va Zamon»

Yaxnyayeva M.. O'zbek 373 373
Особенности питания детей с особыми потребностями

«Bola va Zamon»

Valiyeva M..,
Bardina I.. 		Rus 373 373
Деструктивность «Я-концепции» как фактор психологической дисгармонии подростков с девиантным поведением

«Bola va Zamon»

Kamilova N.. Rus 368 368
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI TEJAMKORLIKKA QANDAY O‘RGATISH MUMKIN?

«Bola va Zamon»

AZIMOVA M.. O'zbek 366 366
AUTISTIK SPEKTRIDA BUZILISHI BO‘LGAN BOLALARNING NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA “MULOQOT” DASTURINING AHAMIYATI

«Bola va Zamon»

Avezova D.. O'zbek 366 366
Нутқий компетентлиликни оширишда ҳикоя қилишнинг роли

«Bola va Zamon»

Usmonova M.. O'zbek 365 348
Опыт работы дошкольных образовательных учреждений Республики Корея

«Bola va Zamon»

Kamalova S.. Rus 365 365
PEDAGOGIK KOMPETENSIYA – INKLYUZIV TA’LIMNING MUHIM OMILI

«Bola va Zamon»

Arslanova M.. O'zbek 365 365