Ushbu maqolada boshlang’ich sinflarda matematikaga iqtidori bor
o’quvchilar bilan kichik maktab yoshidanoq ishlash usullari haqida fikrlar yuritilgan. Matematikaga
qobiliyati bor o’quvchilarni qancha tez aniqlansa va ular bilan ishlashni yoshlikdanoq boshlashning
ahamiyati katta ekanligiga to’xtalib o’tilgan. Bunday o’quvchilar iqtidorini so’ndirmaslik, balki
ularni yuksaltirishda boshlang’ich sinf davrining o’rniga e’tibor qaratilgan
Ushbu maqolada boshlang’ich sinflarda matematikaga iqtidori bor
o’quvchilar bilan kichik maktab yoshidanoq ishlash usullari haqida fikrlar yuritilgan. Matematikaga
qobiliyati bor o’quvchilarni qancha tez aniqlansa va ular bilan ishlashni yoshlikdanoq boshlashning
ahamiyati katta ekanligiga to’xtalib o’tilgan. Bunday o’quvchilar iqtidorini so’ndirmaslik, balki
ularni yuksaltirishda boshlang’ich sinf davrining o’rniga e’tibor qaratilgan
В данной статье даются мнения о способах работы с детьми
школьного возраста с математическим уклоном. Обращается внимание на выявление
таланта детей к математике и работа над этим с раннего детства. В этой статье
говорится об обращении внимания на детей в ранний школьный период и о таланте,
который нельзя сгубить в ребенке.
In the opinions which denotes working on early ages at schools with deleted
pupils at mathematics at primary classes. The ideas shows it is the most important that working
with the pupils who has ability on math’s and begin to work as soon as possible in early ages. Must
not cancel ability of these pupils, but to pay attention to develop at place of primary classes.
№ | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
---|---|---|---|
1 | Nabiyeva M.M. |
№ | Ҳавола номи |
---|---|
1 | “Boshlang’ich ta’lim” jurnali 2010-yil 4-son 24-bet[1]. |
2 | “Maktab va hayot” jurnali 2005-yil 6-son 8-bet[2]. |
3 | “Sinf rahbari” jurnali 2013-yil 4-son 21-bet[3]. |
4 | “Sog’lom avlod uchun” jurnali 2017-yil 10-son 23-bet[4]. |
5 | “Boshlang’ich ta’lim” jurnali 2004-yil may-iyun soni 44-bet[5]. |
6 | “Boshlang’ich ta’lim” jurnali 2007-yil 2-son 29-bet[6]. |
7 | ”Matematik tasavvurlarni shakllantirish” Toshkent-2014-yil 3-bet[7]. |