Мақолада олий таълимда табиий фанларни ўрганишда фанлараро боғлиқни математик моделлаштириш асосида ташкил этишнинг илмий ва амалий аҳамияти очиб берилган. Математик моделлаштириш кўпгина табиий фанларнинг методологик асоси эканлиги таҳлил қилинган. Табиий фанларда мавжуд масалаларни тўлақонли таҳлил қилишда математик моделларни қўллаш зарурияти илмий жиҳатдан асосланган.
Мақолада олий таълимда табиий фанларни ўрганишда фанлараро боғлиқни математик моделлаштириш асосида ташкил этишнинг илмий ва амалий аҳамияти очиб берилган. Математик моделлаштириш кўпгина табиий фанларнинг методологик асоси эканлиги таҳлил қилинган. Табиий фанларда мавжуд масалаларни тўлақонли таҳлил қилишда математик моделларни қўллаш зарурияти илмий жиҳатдан асосланган.
В статье раскрыть научное и прикладное значение естественных наук в высшем образовании учетом межпредметных связей. Проанализирована, что математическое моделирование является методологической основой многих естественных наук. Научно обосновано необходимость применения математического моделирования при разностороннем анализе имеющихся проблем в естественных науках.
In the article to reveal the scientific and applied value of natural sciences in higher education taking into account intersubjective communications. It is analyzed that mathematical modeling is the methodological basis of many natural sciences. Scientifically substantiated the need for the use of mathematical modeling in a comprehensive analysis of existing problems in the natural sciences.
| № | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
|---|---|---|---|
| 1 | Normurodov C.B. | физика-математика фанлари доктори | Термиз давлат университети |
| 2 | Mengliev I.A. | таняч докторант | Термиз давлат университети |
| № | Ҳавола номи |
|---|---|
| 1 | Самарский А.А., Михайлов А.П. Математическое моделирование.-М.: Физматлит, 2005.-316 с. |
| 2 | Тихонов А.Н., Костомаров Д.П. Вводный лекции по прикладной математика.-М.: Наука, Физматлит, 1984.-192 с. |
| 3 | Самарский А.А. Теория разностных схем.-М.: Наука, 1977.-656 с. |