TURKISTON ASSRDA SAVODSIZLIKNI TUGATISH BO‘YICHA DASTLABKI CHORA- TADBIRLARNING YO‘LGA QO‘YILISHI (1918-1922-yillar)

Ushbu maqolada sovet hukumatining Turkiston ASSRda katta yoshdagi aholi o‘rtasida o‘tkazgan savodsizlikni tugatish chora-tadbirlari 1918-1922-yillar davriy chegarasida tahlil etish maqsadi belgilangan. Ushbu maqsaddan kelib chiqqan holda, maqolada Turkiston ASSRdagi savodsizlikka qarshi kurashning dastlabki tajribasi sovet hukumati tomonidan muammoni hal qilishning o‘ziga xos strategiyasini ishlab chiqish uchun qay tariqa qo‘llangani ko‘rsatib o‘tildi. XX asr 20-yillari birinchi yarmida Turkiston ASSRda savodsizlikni tugatish jarayonlari tanqidiy o‘rganilib, bu jarayonda yuzaga kelgan muammo va kamchiliklar aniqlandi. Shuningdek, 1918-1922-yillarda Turkiston ASSRda savodsizlikka qarshi kurashda qanday yangi tendensiyalar paydo bo‘lgani ochib berildi.  Maqolada tarixiy-xronologik, qiyosiy tahlil, statistik tahlil, miqdoriy tahlil, mazmuniy tahlil va fanlararo yondashuv usullaridan foydalanildi. Savodsizlikni tugatish ishlarining Turkiston ASSRda joriy etilishi va uning jarayonlari, savodsizlikni tugatish maktablarini tashkil etish, maktablar moddiy-texnik bazasi va mutaxassis kadrlar ta’minotidagi muammolar va ularni hal etilishiga doir ma’lumotlar umumlashtirilgan, savodsizlikni tugatish ishlarining Turkiston ASSRga xos jihatlari aniqlangan.

Цель данной статьи заключается в анализе мер, предпринятых советским правительством в Туркестанской АССР по ликвидации неграмотности среди взрослого населения в 1918-1922 годы. В статье показано что, как первоначальный опыт борьбы с неграмотностью в Туркестанской АССР был использован советским правительством для выработки конкретной стратегии решения проблемы. Критически изучен процесс ликвидации неграмотности в Туркреспублике в начале 20-х годов ХХ века, выявлены проблемы и недостатки в этом процессе. Также, выявлены новые тенденции возникшие в борьбе с неграмотностью в Туркестанской АССР в 1918-1922 гг. В статье использованы методы историко-хронологический, сравнительный анализ, статистический анализ, количественный анализ, семантический анализ и междисциплинарного подхода. Обобщены сведения о внедрении работ и ликвидации неграмотности в Туркестанской АССР, о создании школ ликвидации неграмотности, проблемах материально-технической базы и кадрового обеспечения школ, их решении.

The purpose of this article is to analyze the measures taken by the Soviet government in the Turkestan ASSR to eliminate illiteracy among the adult population in 1918-1922. The article shows how the initial experience of fighting illiteracy in the Turkestan ASSR was used by the Soviet government to develop a specific strategy for solving the problem. The process of eradicating illiteracy in the Turkestan Republic in the early 20s of the twentieth century was critically studied, problems and shortcomings in this process were identified. Also, new trends that emerged in the fight against illiteracy in the Turkestan ASSR in 1918-1922 were revealed. The article uses the methods of historical- chronological, comparative analysis, statistical analysis, quantitative analysis, semantic analysis and interdisciplinary approach. Information on the implementation of works and the elimination of illiteracy in the Turkestan Autonomous Soviet Socialist Republic, on the creation of schools for the elimination of illiteracy, the problems of the material and technical base and staffing of schools, and their solution are summarized.