Maqolada ijodkor talabalar bilan ishlash jarayonida pedagogdan talab etiladigan kasbiy mahorat va amaliy tajribalarning o‘ziga xos xususiyatlari haqida fikr-mulohaza yuritilgan. Shuningdek, madaniyat va san’at sohasida talaba yoshlarni professional va mahoratli san’atkor etib tarbiyalash, ularning ko‘nikma va iqtidorlarini yanada oshirishda pedagog nimalarga e’tibor qaratishi kerakligi yuzasidan taklif va tavsiyalar berilgan. Ijodkor talabalarni nafaqat nazariya va amaliyot orqali, balkim pedagogik mahorat bilan ham sohaga qiziqtirish, ijodiy qobliyatlarini yuzaga chiqarish va rivojlantirishning ahamiyatiga alohida urg‘u berilgan.
Maqolada ijodkor talabalar bilan ishlash jarayonida pedagogdan talab etiladigan kasbiy mahorat va amaliy tajribalarning o‘ziga xos xususiyatlari haqida fikr-mulohaza yuritilgan. Shuningdek, madaniyat va san’at sohasida talaba yoshlarni professional va mahoratli san’atkor etib tarbiyalash, ularning ko‘nikma va iqtidorlarini yanada oshirishda pedagog nimalarga e’tibor qaratishi kerakligi yuzasidan taklif va tavsiyalar berilgan. Ijodkor talabalarni nafaqat nazariya va amaliyot orqali, balkim pedagogik mahorat bilan ham sohaga qiziqtirish, ijodiy qobliyatlarini yuzaga chiqarish va rivojlantirishning ahamiyatiga alohida urg‘u berilgan.
В статье даны отзывы об особенностях профессиональных навыков и практического опыта, которые требуются от педагога в процессе работы с творческими учениками. Также даны предложения и рекомендации о том, на что должен обратить внимание педагог при воспитании студенческой молодежи в сфере культуры и искусства профессиональными и талантливыми художниками, дальнейшем повышении их навыков и талантов. Особо подчеркивается значение заинтересованности творческих студентов в области не только теории и практики, но и педагогического мастерства, выявления и развития их творческих способностей.
The article reflects on the specifics of professional skills and practical experience required by a teacher in the process of working with creative students. Also, in the field of culture and art, proposals and recommendations were made on what the pedagogue should pay attention to in educating young people as professional and skilled artists, further improving their skills and talents. Particular emphasis is placed on the interest of creative students in the field not only through theory and practice, but also with pedagogical skills, the importance of bringing their creative abilities to the surface and development.
| № | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
|---|---|---|---|
| 1 | Kalliyev A.N. | 1 | Nukus branch of the State Conservatory of Uzbekistan |
| № | Ҳавола номи |
|---|---|
| 1 | 1. Mirziyoyev Sh. “Oʻzbekiston oʻqituvchi va murabiylariga”// gaz. Oʻzbekiston adabiyoti va sanʼati. – Toshkent, “Sharq”. 2021. №40. (Mirziyoyev Sh. “Uzbekistan teachers and murams”// gas. Literature and art of Uzbekistan. – Tashkent, “Sharq”. 2021. №40) |
| 2 | 2. Musurmanova O. Umumiy pedagogika. – Toshkent: Yoshlar. 2020. – 376 b. (Musurmanova O. General pedagogy. – Tashkent: Yoshlar. 2020. – 376 p) |
| 3 | 3. Jamolova D. Oʻrta asr sharq allomalarining musiqiy qarashlari //jur. Oʻzbekiston davlat sanʼat va madaniyat instituti Xabarlari №3. – Toshkent.: 2019. Donishmand ziyosi. – 99B. (60-63-betlar). (Jamalova D. Musical views of medieval Eastern scholars // jur. Posts of the State Institute of art and culture of Uzbekistan №3. – Tashkent.: 2019. Donishmand ziyosi. – 99p. Pp. 60-63) |
| 4 | 4. Rashidova Z. Madaniyat va sanʼat sohasi pedagogikasida ijodiy ishlab chiqarishning mohiyati//jur. Xorazm Maʼmun akademiyasi axborotnomasi: ilmiy jurnal. №4-1 (88), Xorazm Maʼmun akademiyasi, 2022 y. – 359 b. – Bosma nashrning elektron varianti (Rashidova Z. The essence of creative production in the pedagogy of the field of culture and art //jur. Bulletin of the Khorezm Mamun Academy: scientific journal. No. 4-1 (88), Khorezm Mamun Academy, 2022. – 359 p. Electronic print variant) |
| 5 | 5. Qodirov Sh. Pedagogik mahorat. – Namangan, NamMPI. 2006. – 98 b. (Qadirov Sh. Pedagogical skills. – Namangan, NSU. 2006. – 98 p) |
| 6 | 6. Asqarov A., Axrorova Z., Roʻzimatov E., Sadikova Sh., Sodikov U. Umumiy pedagogika. – Toshkent:.2018. – 330 b. (Askarov A., Akhrorova Z., Rozimatov E., Sadikova Sh., Sadikov U. General pedagogy. – Tashkent:.2018. – 330 p) |
| 7 | 7. Qarang: Mansurbekova F. Ijodkor shaxslarni tarbiyalashda innovatsion-pedagogik usullar//konf. Folklor, til va madaniyat masalalarini ilmiy oʻrganishda fan va innovatsiyalar uygʻunligi. – Toshkent.: 2021. Fan ziyosi. – 501 b. 359-362 betlar. (See: Mansurbekova F. Innovative-pedagogical methods in the education of creative persons//conf. The combination of Science and innovation in the scientific study of folklore, language and culture issues. – Tashkent.: 2021. Fan ziyosi. – 501 p. Pp. 359-362) |
| 8 | 8. Oʻsha yerda (There) |
| 9 | 9. Abdullayeva SH.A., Axatova D.A., Sobirov B.B., Saitov S.S. Pedagogika. – Toshkent.: 2014. Fan. – 506 b. (Abdullaeva Sh.A., Akhatova D.A., Sabirov B.B., Saitov S.S. Pedagogy. – Tashkent.: 2014. Fan. – 506 p.) |
| 10 | 10. Niyozmetova T. Oʻqituvchining pedagogik mahorati. – Toshkent.: Oʻqituvchi, 1980. – 32b. (Niyozmetova T. Teaching pedagogical skills. – Tashkent.: O‘qituvchi. 1980. – 32p) |
| 11 | 11. Nishonboyeva Q. Yoshlarning intellektual salohiyatini oshirishda qadriyatlarning oʻrni va madaniy kompetentlik masalasi . Madaniyat va sanʼat soxasida malakali kadrlar tayyorlash – bosh maqsadimiz//konf. Yangilanayotgan Oʻzbekiston taraqqiyotida madaniyat va sanʼatning oʻrni. – Toshkent.: Oltin meros press. 2020. – 488 b. (100-109 betlar). (Nishbaeva Q. The role of values and the issue of cultural competence in increasing the intellectual potential of young people . Training of qualified personnel in the field of culture and art – our main goal//conf. The role of culture and art in the development of the renewing Uzbekistan. – Tashkent.: Oltin meros press. 2020. – 488 p. Pp. 100-109) |
| 12 | 12. Yoʻldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent, Oʻqituvchi. 2004. – 102 b. (Yoldoshev J., Usmanov S. Basics of pedagogical technology. – Tashkent, Oʻqituvchi. 2004. - 102 p.) |