MAKTABGACHA TA’LIMDA INGLIZ TILINI O’QITISH

The question, whether children in preschool educations can learn English successfully, is still one of the disputable issues in education. Some talk about the extraordinary "absorbency" of the child's brain in the first years of life. Opponents retort that until the child's native speech is formalized, it is not necessary to overload him with foreign words. The choice in favor of this or that opinion can be decided only by trial. One thing is important: preschool education, including teaching English, should not consist of monotonous lessons. Teaching with the method of playing is the key to success, whether in a year old or in six years old
 

Вопрос о том, могут ли дети дошкольного образования успешно выучить английский язык, по-прежнему остается одним из спорных вопросов в образовании. Некоторые говорят о необычайной «впитываемости» детского мозга в первые годы жизни.Противники возражают, что до тех пор, пока родная речь ребенка не оформлена, не стоит перегружать его иностранными словами. Выбор в пользу того или иного мнения может быть речен только судом. Важно одно: дошкольное образование, в том числе обучение английскому языку, не должно состоять из однообразных уроков. Обучение игровому методу - ключ к успеху, будь то в год или шесть лет
 

Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalar ingliz tilini muvaffaqiyatli o'rgana oladimi, degan savol hali ham ta'lim sohasidagi bahsli masalalardan biridir. Ba'zilar hayotning birinchi yillarida bola miyasining g'ayrioddiy "singdiruvchanligi" haqida gapirishadi. Raqiblar, bolaning ona tili nutqi rasmiylashtirilgunga qadar, uni chet el so'zlari bilan ortiqcha yuklamaslik kerak, deb ta'kidlaydilar. U yoki bu fikr foydasiga tanlovni faqat sinov yo'li bilan hal qilish mumkin. Bir narsa muhim: maktabgacha ta'lim, shu jumladan ingliz tilini o'qitish bir xil darslardan iborat bo'lmasligi kerak. O'ynash usuli bilan o'qitish, bir yoshda yoki olti yoshda bo'lishidan qat'i nazar, muvaffaqiyat garovidir