57

Ushbu maqolada oliy ta’lim sohasiga oid semiotikaning sohalari va ularning chegaralari hamda turlari, semiotika jihatlarining ahamiyati, qo‘llanilishi, zarur pedagogik shart-sharoitlari, olimlar va ularning qarashlari, semiotikaning tarmoqlari, yo‘nalishlari va qo‘llanilishi haqida ma’lumot berilgan. kundalik hayotimizda. Undan qanday foydalanishimiz aytib o‘tilgan.

  • Internet ҳавола
  • DOI
  • UzSCI тизимида яратилган сана 21-10-2024
  • Ўқишлар сони 57
  • Нашр санаси 01-07-2024
  • Мақола тилиO'zbek
  • Саҳифалар сони59-65
Ўзбек

Ushbu maqolada oliy ta’lim sohasiga oid semiotikaning sohalari va ularning chegaralari hamda turlari, semiotika jihatlarining ahamiyati, qo‘llanilishi, zarur pedagogik shart-sharoitlari, olimlar va ularning qarashlari, semiotikaning tarmoqlari, yo‘nalishlari va qo‘llanilishi haqida ma’lumot berilgan. kundalik hayotimizda. Undan qanday foydalanishimiz aytib o‘tilgan.

Русский

В данной статье представлена ​​информация об областях семиотики в сфере высшего образования, их границах и видах, значении и применении семиотических аспектов, необходимых педагогических условиях, ученых и их взглядах, отраслях, направлениях и приложениях семиотики. в нашей повседневной жизни. Описано, как им пользоваться.

English

This article provides information on the fields of semiotics in the field of higher education and their boundaries and types, the importance and application of semiotic aspects, necessary pedagogical conditions, scientists and their views, branches, directions and applications of semiotics in our daily life. How to use it is described.

№ Муаллифнинг исми Лавозими Ташкилот номи
1 Abdusamatov A.S. “Pedagogika” kafedrasi dotsent vazifasini bajaruvchi, pedagogika fanlari falsafa doktori (PhD) Termiz iqtisodiyot va servis universiteti
№ Ҳавола номи
1 Veryaev A. A. Axborot jamiyatida ta’limga semiotik yondashuv: dissertatsiya ... Pedagogika fanlari doktori / A. A. Veryaev. - Barnaul 2000. – 367 b.
2 Piotrovskaya K. R. Filologiya talabalariga matematika va informatika fanlarini o‘qitishning uslubiy nazariyasini qurishning asosiy tamoyillari / K. R. Piotrovskaya // Rossiya davlat pedagogika universitetining yangiliklari. A. I. Gertsen. – 2005. – No 12. – B. 236–251.
3 Lukatskiy M.A. Pedagogik semiologiya: shakllanish konturlari [Matn] / M.A. Lukatskiy. - Qadriyatlar va ma’nolar. 2015 yil. 6-son (40).
4 Tryapitsyna A.P. Pedagogika [Matn]/ A. P. Tryapitsyna. - Sankt-Peterburg: Peter, 2013. - 304 p. (O‘qituvchining kasbiy vazifalari [Elektron resurs]. – URL: http://www.myshared.ru/ slide/download/. (Kirish sanasi 12/09/2018)).
5 Danesi, M. So‘zboshi: Edusemiotics. I. Semetskiyda (Ed.), Semiotiucs ta’lim tajribasi (vii-xi bet). Rotterdam: Sense nashriyoti.
6 Semetskiy, I. va Stables, A. (Tahrirlar). (2014). Pedagogika va edusemiotika: Nazariy qiyinchiliklar/amaliy imkoniyatlar Rotterdam: Sense Publishers.
7 Deely J., Semetskiy I. Semiotika, edusemiotika va ta’lim madaniyati // Ta’lim falsafasi va nazariyasi. – 2016 yil
8 Polyankina S. Yu. Ta’limning yangi kontseptual metaforasini izlashda ta’lim semiotikasining salohiyati / S. Yu. Polyankina // Ta’lim falsafasi. - 2018 yil. – 1-son (74). – 166– 174-betlar.
9 Mangel A. Curiositas. Qiziqish / trans. ingliz tilidan. A. Zaxarevich. - Sankt-Peterburg: Ivan Limbach tomonidan nashr etilgan, 2017. - 472 pp.
10 Edusemiotics - qo‘llanma / ed. Inna Semetskiy tomonidan. Singapur: Springer, 2017. - 312 p.
11 Gaikozyan, M. Ta’lim semiotikasi // G’oyalar va ideallar. – 4 (22). - 1-jild.2014 yil. -URL: http://www.sibran.ru/upload/iblock/113/ 1130cb5ccf06caf9d7b1e13ee93e8abc.pdf (Kirish sanasi: 07.04.2018).
12 Palat M.K. Tarix va xotira // G’oyalar va ideallar. – 2011. – No 4. – T. 1. –56–69-betlar.
Кутилмоқда