Мақолада мактабгача таълим йўналиши талабаларида муайян маънавий-ахлоқий муносабатларни шакллантиришда кафолатланган натижага эришишнинг интеграл педагогик жараёни, талабалар орасида маънавий бегоналашувни олдини олишнинг самарадорлиги ва бу жараёнда идентив тарбия мақсадларининг асосий йўналишлари борасида сўз боради.
Мақолада мактабгача таълим йўналиши талабаларида муайян маънавий-ахлоқий муносабатларни шакллантиришда кафолатланган натижага эришишнинг интеграл педагогик жараёни, талабалар орасида маънавий бегоналашувни олдини олишнинг самарадорлиги ва бу жараёнда идентив тарбия мақсадларининг асосий йўналишлари борасида сўз боради.
В статье освещен интегральный педагогический процесс гарантированного достижения результата в формировании определенных духовно-нравственных отношений у студентов направления «Дошкольное образование», рассматривается эффективность профилактики нравственного отчуждения среди студентов и основные направления идентивных установок в данном процессе.
The article deals with issues of forming spiritual and moral relations and guaranteed results on the students of the direction preschool education and the integral pedagogic pracess, profilactics and efficiency of spiritual alienation among students and the mean directions of identive education in this process.
| № | Муаллифнинг исми | Лавозими | Ташкилот номи |
|---|---|---|---|
| 1 | Azimova Z.. | Andijon davlat universiteti | |
| 2 | Quronova I.. | Andijon davlat universiteti |
| № | Ҳавола номи |
|---|---|
| 1 | 1. Каримов И.А. Ватанимизнинг тинчлиги ва хавфсизлиги ўз куч-қудратимизга, халқимизнинг ҳамжиҳат- лиги ва букилмас иродасига боғлиқ. –Т.: Ўзбекистон, 2010. – 227 б. 2. Кудрявцев Ю.М. и др. Основные принципы и закономерности функционирования и развития воспита- тельной системы высшего учебногозаведения // Вестник КНИТУ. – 2012. - № 8. - С. 451–458. 3. Караковский В.А. и др. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Теория и практика школьного воспита- ния. – М.: Новая школа, 1996. – 155 с. |