IMPLICATIONS OF LINGUISTIC COMPETENCE, COMMUNICATIVE COMPETENCE AND PRAGMATIC COMPETENCE FOR FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND TESTING

Мазкур мақола чет тил ўқитиш ва ўрганиш жараёнида талабалар-нинг лингвистик, коммуникатив ва прагматик компетенцияларини шакллантиришнинг муҳимлиги муҳокамасига бағишланади. Яъни, у чет тилларни муваффақиятли ўзлашти-риш ва чет тилда муваффақиятли мулоқот олиб боришда талабаларда лингвистик, ком-муникатив ва прагматик компетенцияларнинг муҳимлигига аҳамият қаратади.   

Статья посвящена обсуждению важности формулирования языко-вых, коммуникативных, прагматических компетенций студентов в процессе преподава-ния и обучения иностранному языку. Другими словами, в ней подчеркивается важность создания языковых, коммуникативных и прагматических компетенций у студентов, что-бы они успешно овладевали иностранным языком и развивали успешное общение на инос-транном языке.                                                                                             

The article is devoted to the discussion of the importance of formulating students’ linguistic, communicative, pragmatic competences in foreign language teaching and learning process. In other words, it highlights the significance of building linguistic, communi-cative and pragmatic competences in students in order for them to acquire a foreign language successfully and to develop a successful communication in a foreign language.