177

Ўқувчиларининг ташкилотчилик сифатларини шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг самарали натижаси уларда мустақиллик, фаоллик, мақсад сари интилиш, жамоа ёки микрогурухларда тенгдошлари билан фаол мулоқотга кириша олиш, ўйин, таълим ва мехнат жараёнида хамкорликка эришиш

  • Ссылка в интернете
  • DOI
  • Дата создание в систему UzSCI 06-12-2022
  • Количество прочтений 177
  • Дата публикации 12-11-2020
  • Язык статьиO'zbek
  • Страницы293-296
Ўзбек

Ўқувчиларининг ташкилотчилик сифатларини шакллантиришга йўналтирилган педагогик фаолиятнинг самарали натижаси уларда мустақиллик, фаоллик, мақсад сари интилиш, жамоа ёки микрогурухларда тенгдошлари билан фаол мулоқотга кириша олиш, ўйин, таълим ва мехнат жараёнида хамкорликка эришиш

Русский

Эффективным результатом педагогической деятельности, направленной на формирование организаторских качеств студентов, является их самостоятельность, активность, целеустремленность, умение активно общаться со сверстниками в командах или микрогруппах, добиваться сотрудничества в игре, учебе и труде

English

The effective result of pedagogical activity aimed at the formation of organizational qualities of students is their independence, activism, goal-orientation, the ability to actively communicate with peers in teams or micro groups, to achieve cooperation in play, education and labor

№ Имя автора Должность Наименование организации
1 Komilova F.'. Katta o'qituvchi Andijon davlat universiteti
№ Название ссылки
1 Алметов Н.Ш. Ўқув-тарбия жараёнида халқ педагогикасининг тарбиявий имкониятларидан фойдаланиш / Ўқитувчилар учун қўлл. - Чимкент: Жанубий Қозоғистон ВММОК≦ТИ, 1993. -90 б
2 Бердиев Г. Ўқувчиларда шахслараро муносабатларнинг ўзига хос хусусиятлари // халқ таълими. - Тошкент, 1998. - № 6. - Б. 61-65
В ожидании