Настоящая статья посвящена исследованию наиболее актуальных задач преподавания иностранных языков на современном этапе, а также связанных с этим основных проблем. В настоящей работе мы затронем лишь некоторые из проблем преподавания иностранных языков, занимающих центральное место в проблематике вопросов, касающихся различных аспектов современного преподавания. В современных условиях знание иностранных языков приобретает все большее значение, так как мы не можем в условиях глобализации существовать изолированно от остального мира. Современный образованный человек должен, с одной стороны, ощущать принадлежность к определенной общности и народу, у него должны быть сформированы культурные потребности: стремление к нравственности, осмысленной деятельности, красоте, высшим духовным началам и, с другой стороны, через свою культуру он должен понимать и принимать иную культуру. Также рассматриваются основные проблемы преподавания иностранных языков в школе и вузах, а также прослеживаются и выделяются характерные особенности современного преподавания, новшества и недостатки в системе обучения иностранным языкам. В статье раскрываются особенности и проблемы преподавания в эпоху глобализации, такие как изменение содержания обучения иностранному языку, методов и средств обучения в соответствии с требованиями современного общества.
| № | Имя автора | Должность | Наименование организации |
|---|---|---|---|
| 1 | Kazakbayev A.. | senior teacher of the Al-Azhar chair on Arabic language and literature. | O'zbekiston xalqaro islom akademiyasi |
| № | Название ссылки |
|---|---|
| 1 | Abdýllaev A. Aktýalnye problemy obýchenııa arabskomý ıazyký. Molodoı ýchenyı. 2019 g. №42. S. 252-254. 2. Abdullaeva, M. Z. (2019). Медийное пространство в интернет-зоне UZ (на примере “ISLOM. UZ”). Theoretical & Applied Science, (10), 56-59. Abdullaeva, M. Z. (2019). Mediynoe prostranstvo v internet-zone UZ (na primere “ISLOM. UZ”). Theoretical & Applied Science, (10), 56-59. (in Russ.) 3. Aripova Z. “Араб тилида сўроқ гаплар” мавзуини мустаҳкамлашда янги педтехнологиялардан фойдаланиш. Замонавий таълим, ЎзМУ, №1, 2019 йил. Б. 25-31. Aripova Z. Arab tilida so`roq gaplar” mavzuini mustahkamlashda yangi pedtehnologijalardan fojdalanish. Zamonavij ta`lim, O`zMU, №1, 2019 yil. B. 25-31. (in Uzbek.) 4. Adam M. Dreer. Prepodavanıe v sredneı shkole SShA. M., 1983 5. Boldova T.A. Aktýalnye problemy metodıkı prepodavanııa ınostrannyh ıazykov. //Obaıa pedagogıka. M., 2011 6. Chývashova A.D, Ispolzovanıe ınformatsıonnyh tehnologıı v obýchenıı ınostrannomý ıazyký. //Vestnık IýÝrGÝ. Serııa «Obrazovanıe. Pedagogıcheskıe naýkı», № 4. Chelıabınsk, 2017 7. Derkach A.A., erbak S.F. Pedagogıcheskaıa evrıstıka. Iskýsstvo ovladenııa ınostrannym ıazykom. M., 1991 8. Galskova N.D. Sovremennaıa metodıka obýchenııa ınostrannym ıazykam. M., 2003 9. Islomov, Z. (2018). International Islamic Academy of Uzbekistan–a result of the reforms worth to the centuries. The Light of Islam, 2018(1), 1. 10. Islomov, Z. (2019). The role of the international Islamic academy of Uzbekistan in the development of Islamic studies. The Light of Islam, 2019(1), 1. 11. Ismailova, Y. (2019). Тhe use of project method in teaching the Arabic language. The Light of Islam, 2019(2), 13. 12. Ismailova, Y. A. (2019). The use of interactive methods in teaching students professional-oriented reading. ISJ Theoretical & Applied Science, 10 (78), 209-213. 13. Ismailova, Yulduz (2020) “ТHE USE OF MODERN METHODS IN TEACHING STUDENTS THE ARABIC LANGUAGE,” The Light of Islam: Vol. 2020 : Iss. 1 , Article 22. 14. Hýdaıberganova E., Gýlımetova B. M. Sovremennye metody ı tehnologıı prepodavanııa ınostrannyh ıazykov v vyssheı shkole. // Fılologııa ı lıngvıstıka v sovremennom obestve: materıaly IV Mejdýnar. naých. konf. (g. Moskva, ııýn 2016 g.). — M.: Býkı-Vedı, 2016. 15. Karmanova N.A., Sadvakasova L.A. Obýchenıe ınostrannym ıazykam v sovremennoı sredneı shkole. 16. Khodjakulova Feruza. Pecularities of intercultural competence in teaching foreign languages. RELIGACION REVISTA DE CIENCIS SOCIALES Y HUMANIDADES. 2019 y. P. 696-699 17. Matıbaeva R. Teoretıcheskıe osnovy ınteraktıvnyh metodov obýchenııa / Materials of International scientific-practical conference on the theme Women’s achievements in science, culture and innovational technologies. Djızzahskıı polıtehnıcheskıı ınstıtýt. – Djızzah, 2019 g. S. 277-279. 18. Matıbaeva R. Povyshenıe trebovanııa k pedagogý - odna ız zadach reformırovanııa ı ınnovatsıı v sısteme obrazovanııa respýblıkı ýzbekıstan / PROCEEDINGS International scientific-practical conference “II Yunusov Readings: Modernization of the Great Steppe values as a key factor in the development of science and education”. SILKWAY HALYKARALYK ÝNIVERSITETI. – Shymkent, 2019 g. S. 223-225. 19. Mullasodiqova, Nigora (2019) “Sentence in the science of maoniy and its types,” The Light of Islam: Vol. 2019: Iss. 2, Article https://uzjournals.edu.uz/iiau/vol2019/ iss2/14 20. Pýgachev V. M., Gazenaýr E. G. Rol ınformatsıonnyh tehnologıı v naýke ı obrazovanıı. //Vestnık KemGÝ №3. Kemerovo, 2009 21. Safonova G.I. Aktýalnye problemy prepodavanııa ınostrannyh ıazykov v shkolah regıona ı pýtı ıh reshenııa. Orenbýrg, 2015. 22. Sakaeva L.R., Baranova A.R. Metodıka obýchenııa ınostrannym ıazykam. Kazan, 2016 23. Solontsova L.P. Sovremennaıa metodıka obýchenııa ınostrannym ıazykam (aktýalnye voprosy). Pavlodar, 2009 24. Shýmskaıa O. A., Prıdvoreva I. G. Vlııanıe rodnogo ıazyka na ızýchenıe ınostrannogo ıazyka // Obrazovanıe: proshloe, nastoıaee ı býdýee: materıaly V Mejdýnar. naých. konf. g. Krasnodar, noıabr 2018 g. 25. Vladımırova L.P. Problemy ızýchenııa ınostrannym ıazykam v epohý globalızatsıı. //Vestnık PNIPÝ. Problemy ıazykoznanııa ı pedagogıkı №3. Odıntsovo, 2016 26. Ývarov V.I. Aktýalnye problemy prepodavanııa ınostrannogo ıazyka v neıazykovom výze ı ıh vozmojnye reshenııa // Vestnık RGGÝ. Serııa «Psıhologııa. Pedagogıka. Obrazovanıe». 2018. № 3 27. https://www.native-english.ru/articles/prepod 28. http://www.confcontact.com |