MUSTAQIL TA’LIM FAOLIYATIDA O‘QITUVCHINING PSIXOLOGIK TA’MINOTI

Bugungi kunda talabalarning o‘quv mashg‘ulotiga tayyorgarlik saviyasi, tafakkur darajasi, intellektual salohiyati, og‘zaki nutq va yozma savodxonlik darajasiga jiddiy e’tibor qaratilayotgan bir paytda uy vazifasi berish va undan ijobiy natija kutish hamisha ham samara beravermaydi. Ta’lim oluvchida yetarli bilim bazasini paydo qilmay turib, ularni yaratishga undash yetarli natijani bermasligi aniqlandi.

 O‘qituvchi va talabalar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar jarayoni o‘zaro ta’sir elementlari bo‘lgan tizim bilan baholanadi va kursning mazmunida quyidagilar muhim deb aniqlandi: mustaqil ish uchun zarur bo‘lgan elementlarni aniqlash uchun tanlanishi kerak bo‘lgan o‘qitish metodikasi aniqlash; UMC ning o‘zgartirilgan tuzilishini belgilash; ish uchun zarur materiallarni joylashtirish imkonini beruvchi virtual kampusni yaratish; rag‘batlantirish tizimini yaratishning qonuniyligini baholashdan iboratdir.

Заданное домашнее задание и ожиданное от него положительного результата не всегда получается в то время, когда сегодня большое внимание уделяется уровню подготовки учащихся к учебной деятельности, уровню мышления, интеллектуальному потенциалу, устной и письменной грамотности. Установлено, что без формирования у обучающегося достаточной базы знаний мотивация к их созданию не дает достаточного результата.

        Процесс взаимодействия преподавателя и учащихся оценивается системой с элементами взаимодействия, и в содержании курса определяются как важные: определение методики обучения, которая должна быть выбрана для определения элементов, необходимых для самостоятельной работы; определение модифицированной структуры УМК; создание виртуального кампуса, позволяющего размещать необходимые материалы для работы; оценка законности создания системы поощрений.

It does not always work to give homework and expect a positive result from it at a time when serious attention is being paid to the level of preparation of students for training today, the level of thinking, intellectual potential, the level of oral speech and written literacy. It was found that encouraging them to create without establishing an adequate knowledge base in the learner would not produce sufficient results.The process of interaction between teacher and students is evaluated by a system with elements of interaction, and in the content of the course it is determined that the following is important: to determine the teaching methodology that must be selected to determine the elements necessary for independent work; to determine the modified structure of UMC; to create a virtual campus that allows.