BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING KASBIY KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH USULLARI

Bugungi kunda ta’lim mazmunini Yevropa va xalqaro standartlar asosida tashkil etish, mutaxassislarning umummadaniy, maxsus, kasbiy va shaxsiy kompetentligini rivojlantirish masalalari alohida dolzarblik va ahamiyat kasb etmoqda. Ta’lim muassasalarida o‘quv faoliyatining sifati endi faqat o‘quv jarayonini rejalashtirish va uni amalga oshirish, o‘quv rejalari hamda dasturlarining mazmuni bilan emas, balki talabalarning egallagan bilimlari, ko‘nikma va malakalari Davlat ta’lim standarti (DTS) talablari hamda Milliy dasturda nazarda tutilgan ta’lim natijalari sifati bilan baholanmoqda. Shunday ekan, pedagogika oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish metodikasini takomillashtirish orqali ularning intellektual darajasini oshirish va ta’lim-tarbiya tizimiga samarali integratsiyalashuvi muhim bosqich sifatida qaraladi. Yaxshi o‘qituvchi bo‘lish, qaror qabul qilish va rejalashtirish, kurslar va darsliklarni tayyorlash, muloqot ko‘nikmalari, tajriba almashish, o‘zini rivojlantirish, axborotni yangilab borish kabilar mazkur maqolada bayon etilgan.

В настоящее время организация содержания образования на основе европейских и международных стандартов, развитие общекультурной, специальной, профессиональной и личностной компетентности специалистов приобретают особую актуальность и значение. Качество образовательной деятельности в учебных заведениях теперь оценивается не только по планированию и реализации учебного процесса, содержанию учебных планов и программ, но и по качеству знаний, умений и навыков, приобретённых студентами в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта (ГОС) и образовательными результатами, предусмотренными Национальной программой. В этом контексте совершенствование методики развития профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов в педагогических вузах, повышение их интеллектуального уровня и эффективная интеграция в систему образования рассматриваются как важный этап. В статье рассматриваются такие аспекты, как становление хорошего учителя, принятие решений и планирование, разработка курсов и учебников, коммуникативные навыки, обмен опытом, саморазвитие и обновление информации.

Today, the issues of organization of educational content based on European and international standards, development of general cultural, special, professional and personal competence of specialists are gaining special relevance and importance. The quality of educational activities in educational institutions is not only related to the planning of the educational process and its implementation, the content of educational plans and programs, but also the acquired knowledge, skills and qualifications of students. and the quality of educational results provided for in the National Program is evaluated. Therefore, by improving the methodology of developing the professional competence of future elementary school teachers in pedagogic institutions of higher education, increasing their intellectual level and effectively integrating them into the educational system is considered an important step. Being a good teacher, making decisions and planning, preparing courses and textbooks, communication skills, sharing experiences, self-development, updating information are described in this article.