KOMPETENTLIK YONDASHUV ASOSIDA BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QITUVCHILARINING MALAKASINI OSHIRISH

Maqolada kompetentlik yondashuv asosida bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining kasbiy malakasini oshirishning nazariy va metodik asoslari tahlil qilinadi. Ta’lim tizimida kompetentlik yondashuv muhim o‘rin tutadi, chunki u o‘qituvchilarning nafaqat nazariy bilimlarini, balki amaliy ko‘nikmalarini ham rivojlantirishga qaratilgan. Maqolada o‘qituvchilarning pedagogik kompetensiyalarini oshirishda innovatsion metodlar va texnologiyalarni qo‘llashning ahamiyati, shuningdek, pedagogik jarayonni samarali tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar keltirilgan. Bu ish bo‘lajak o‘qituvchilar uchun amaliy qo‘llanma sifatida xizmat qilishi mumkin. Maqolada, shuningdek, kompetentlik yondashuv asosida o‘qituvchilarning kasbiy malakasini oshirishda ta’limning individualizatsiya, differentsiatsiya va amaliyotga yo‘naltirilgan metodlar bilan boyitish zarurligi hamda pedagogik kompetensiyalarni shakllantirishda zamonaviy o‘quv texnologiyalarining roli muhokama qilinadi.

В статье анализируются теоретико-методологические основы повышения профессиональной квалификации будущих учителей начального образования на основе компетентностного подхода. Компетентностный подход играет важную роль в системе образования, поскольку он направлен на развитие не только теоретических знаний, но и практических навыков. В статье рассматривается важность применения инновационных методов и технологий для повышения педагогической компетенции учителей, а также даются рекомендации по эффективной организации образовательного процесса. Эта работа может служить практическим руководством для будущих учителей. В статье обсуждается необходимость обогащения профессионального развития учителей с помощью индивидуализированных, дифференцированных и ориентированных на практику методов, основанных на компетентностном подходе, а также роль современных образовательных технологий в формировании педагогических компетенций.

The article analyzes the theoretical and methodological foundations for improving the professional qualifications of future primary education teachers based on a competency-based approach. The competency-based approach plays a key role in the educational system as it focuses on developing not only theoretical knowledge but also practical skills. The article highlights the importance of applying innovative methods and technologies to enhance teachers’ pedagogical competencies and provides recommendations for effectively organizing the educational process. This work can serve as a practical guide for future teachers. In the article, the necessity of enriching teacher professional development with individualized, differentiated, and practice-oriented methods based on the competency approach, as well as the role of modern educational technologies in shaping pedagogical competencies, is discussed.