20

Mazkur maqolada nogironligi bo‘lgan bolaning atrofidagi yaqinlari va u bilan muloqotga kirishuvchi mutaxassislarning o‘zaro munosabatlaridagi o‘ziga xosliklar yoritilgan va kasalxona maktablarining kasalxona va maktab o‘rtasidagi ko‘prik vazifasini o‘tashi haqidagi fikr- mulohazalar yoritilgan. SHuningdek, muallifning nogironligi bo‘lgan bolaning ijtimoiy moslashuvi haqidagi umumiy xulosalari keltirilgan.

  • Ссылка в интернете
  • DOI
  • Дата создание в систему UzSCI 24-02-2025
  • Количество прочтений 20
  • Дата публикации 14-10-2024
  • Язык статьиO'zbek
  • Страницы65-67
Ўзбек

Mazkur maqolada nogironligi bo‘lgan bolaning atrofidagi yaqinlari va u bilan muloqotga kirishuvchi mutaxassislarning o‘zaro munosabatlaridagi o‘ziga xosliklar yoritilgan va kasalxona maktablarining kasalxona va maktab o‘rtasidagi ko‘prik vazifasini o‘tashi haqidagi fikr- mulohazalar yoritilgan. SHuningdek, muallifning nogironligi bo‘lgan bolaning ijtimoiy moslashuvi haqidagi umumiy xulosalari keltirilgan.

Русский

В данной статье освещаются особенности взаимоотношений между близкими родственниками ребенка-инвалида и специалистами, которые с ним общаются, а также освещаются комментарии о роли больничных школ как моста между больницей и школой. Также представлены общие выводы автора о социальной адаптации ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

 

English

This article highlights the specifics of the relationship between close relatives of a disabled child and the professionals who communicate with him/her, and also highlights comments on the role of hospital schools as a bridge between the hospital and the school. The author's general conclusions on the social adaptation of a child with disabilities are also presented.

№ Имя автора Должность Наименование организации
1 Polatxojaeva M.. Мutaxassis Toshkent davlat pedagogika universiteti dotsenti
№ Название ссылки
1 Бадалян Л.О. Неврология. Естественно-научные основы специальной педагогики. // Учеб. для студ. высш. учеб. Заведений. – М., 2021.
2 Клименко В.А., Сивопляс-Романова А.С., Карпушенко Я.В., Лупалцова О.С. Уход за больными (в педиатрии). // Учеб. Пособие. – Харьков: ХНМУ, 2017.
3 Кошелева Л.Н. Социально-педагогическая адаптация детей с ограниченными возможностями. // Дисс. ... канд. пед. наук. – Сургут, 1998.
4 Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественно-научные основы специальной педагогики. // Учеб. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.И. Селиверстова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. 384 с.
5 Мудрик А.В Социальная педагогика. // Учеб. для студ. пед. вузов. / Под ред. В.А.Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2000. 200 с.
6 Парамонова Н.С. и др. Уход за больным ребенком. // Учебно-методическое пособие для студентов педиатрического факультета. – Гродно: ГрГМУ, 2010.
7 Файзуллина Р.А, Самороднова Е.А. и др. Учебно-методическое пособие по дисциплине «Формирование здорового образа жизни у детей» для обучающихся по специальности Педиатрия. // Под общ. ред. профессора Р.А Файзуллиной. – Казань: КГМУ, 2019.
В ожидании