В статье рассматривается важность формирования адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется роли семьи как основного центра развития личности ребенка и влиянию социально-педагогических факторов на становление адекватной самооценки. Приводятся основные направления работы, необходимые для формирования у детей уверенности в себе и позитивного отношения к окружающему миру.
В статье рассматривается важность формирования адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется роли семьи как основного центра развития личности ребенка и влиянию социально-педагогических факторов на становление адекватной самооценки. Приводятся основные направления работы, необходимые для формирования у детей уверенности в себе и позитивного отношения к окружающему миру.
Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda adekvat o‘zini baholashni shakllantirishning ahamiyati muhokama qilingan. Alohida e’tibor bolaning shaxs sifatida rivojlanishiga oila asosiy markaz sifatida ta’sir ko‘rsatishi va adekvat o‘zini baholashni shakllantirishda ijtimoiy-pedagogik omillarning ahamiyatiga qaratilgan. Bolalarda o‘zlariga bo‘lgan ishonchni va atrofdagi dunyoga nisbatan ijobiy munosabatni shakllantirish uchun zarur bo‘lgan asosiy yo‘nalishlar keltirilgan.
The article discusses the importance of developing an adequate self-esteem in preschool children. Special attention is given to the role of the family as the primary center for the child's personality development and the influence of socio-pedagogical factors on the formation of adequate self-esteem. The article outlines key areas of work necessary for fostering self-confidence and a positive attitude towards the world in children.
| № | Имя автора | Должность | Наименование организации |
|---|---|---|---|
| 1 | Raximova S.. | Специалист | старший преподаватель кафедры «Дошкольное образование» филиала РГПУ им. А.И. Герцена в Ташкенте |
| № | Название ссылки |
|---|---|
| 1 | Акрушенко А.В. Психология развития и возрастная психология: учебное пособие. – 2-е изд. – Саратов: Научная книга, 2019. 127 c. |
| 2 | Ананьев Б.Г. Развитие детей в процессе начального обучения и воспитания. – М.: Академия, 2009. 449 с. |
| 3 | Батюта М.Б., Сидорина Е.В. Особенности влияния стиля семейного воспитания на уровень самооценки младших школьников. // Современные научные исследования и инновации, 2017. № 4. С. 797–800. |
| 4 | Волков Б.С. Психология педагогического общения: учебник для бакалавров. – Люберцы: Юрайт, 2016. 35 c. |
| 5 | Зайцева О.Ю. Условия развития образа «Я» детей старшего дошкольного возраста. // Балтийский гуманитарный журнал, 2017. Т. 6. № 3 (20). С. 152–156. |
| 6 | Кон И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание. – М.: Политиздат, 1990. 367 c. |