В современном образовательном процессе цифровые портфолио становятся все более популярным инструментом для отслеживания и оценки студенческих достижений. Этот метод предоставляет студентам возможность создавать и представлять свои работы в цифровом формате, что позволяет более наглядно демонстрировать их академические и творческие успехи. Цифровые портфолио способствуют развитию навыков самопрезентации и самооценки, а также позволяют преподавателям и работодателям легко просматривать и оценивать прогресс и потенциал студентов. В статье рассматриваются основные преимущества цифровых портфолио, их влияние на образовательный процесс и возможности интеграции в систему обучения
В современном образовательном процессе цифровые портфолио становятся все более популярным инструментом для отслеживания и оценки студенческих достижений. Этот метод предоставляет студентам возможность создавать и представлять свои работы в цифровом формате, что позволяет более наглядно демонстрировать их академические и творческие успехи. Цифровые портфолио способствуют развитию навыков самопрезентации и самооценки, а также позволяют преподавателям и работодателям легко просматривать и оценивать прогресс и потенциал студентов. В статье рассматриваются основные преимущества цифровых портфолио, их влияние на образовательный процесс и возможности интеграции в систему обучения
In the modern educational process, digital portfolios are becoming an increasingly popular tool for tracking and evaluating student achievements. This method provides students with the opportunity to create and present their work in a digital format, which allows them to demonstrate their academic and creative achievements more clearly. Digital portfolios promote the development of selfpresentation and self-assessment skills, as well as allow teachers and employers to easily view and evaluate students' progress and potential. The article discusses the main advantages of digital portfolios, their impact on the educational process, and the possibilities of integration into the learning system
Zamonaviy ta’lim jarayonida raqamli portfellar talabalar yutuqlarini kuzatish va baholash uchun tobora ommalashib borayotgan vositaga aylanmoqda. Ushbu usul talabalarga o'z asarlarini raqamli formatda yaratish va taqdim etish imkoniyatini beradi, bu ularning akademik va ijodiy yutuqlarini yanada aniqroq namoyish etish imkonini beradi. Raqamli portfellar o‘zini-o‘z taqdim etish va o‘zini o‘zi qadrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi, shuningdek o‘qituvchilar va ish beruvchilarga talabalarning taraqqiyoti va salohiyatini osongina ko‘rish va baholash imkonini beradi. Maqolada raqamli portfellarning asosiy afzalliklari, ularning ta'lim jarayoniga ta’siri va ta'lim tizimiga integratsiya qilish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi
№ | Muallifning F.I.Sh. | Lavozimi | Tashkilot nomi |
---|---|---|---|
1 | Dilmurodov J.U. | talaba | Toshkent davlat iqtisodiyot universitet |
№ | Havola nomi |
---|---|
1 | Barrett, H. C. (2011). "Balancing the Two Faces of E-Portfolios." Educause Review. Available at: https://er.educause.edu/articles/2011/1/balancing-the-two-facesof- eportfolios |
2 | Cambridge, D. (2010). "E-portfolios for Lifelong Learning and Assessment." Jossey-Bass |
3 | Clark, J. E., & Eynon, B. (2009). "E-portfolios at 2.0 – Surveying the Field." Peer Review, 11(1) |
4 | JISC (2008). "Effective Practice with e-Portfolios: Supporting 21st Century Learning." Available at: https://www.jisc.ac.uk/guides/effective-practice-with-eportfolios |
5 | Lorenzo, G., & Ittelson, J. (2005). "An Overview of E-Portfolios." Educause Learning Initiative, 1-27 |
6 | Ring, G., & Ramirez, B. (2012). "Implementing E-Portfolios for the Assessment of General Education Competencies." International Journal of ePortfolio, 2(1), 87-97 |
7 | Stefani, L., Mason, R., & Pegler, C. (2007). "The Educational Potential of EPortfolios: Supporting Personal Development and Reflective Learning." Routledge |
8 | Селиванова, Н. Л. (2017). "Цифровые портфолио в образовании: теория и практика." Издательство Московского педагогического государственного университета |
9 | Петрова, И. И. (2015). "Использование электронных портфолио в образовательном процессе." Педагогическое образование в России, 10, 125-131 |
10 | Коршунова, О. В., & Попова, М. В. (2016). "Электронные портфолио как средство оценки учебных достижений студентов." Вестник Томского государственного педагогического университета, 3(180), 95-101 |