The characteristics of the “flipped classroom” model and the history of this method are introduced in the article. The results of the investigation on how this method affects students` comprehension and its benefits and drawbacks are proposed in the article
The characteristics of the “flipped classroom” model and the history of this method are introduced in the article. The results of the investigation on how this method affects students` comprehension and its benefits and drawbacks are proposed in the article
| № | Muallifning F.I.Sh. | Lavozimi | Tashkilot nomi |
|---|---|---|---|
| 1 | Seytjanova L.T. | EFL Teacher | Karakalpak State University, Foreign Languages Faculty |
| № | Havola nomi |
|---|---|
| 1 | “Flipped Learning Founders Set the Record Straight," 06/20/12, The Journal, Stephen Noonoo М.А. Тихова – СПб.: ГБУ ДО ДДЮТ «На Ленской», 2017. Методические рекомендации по реализации современной технологии «Перевернутый класс» в дополнительном образовании Каниязова, А. (2023). Language skills: teaching and learning challenges. Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке, 1(1), 387-389. Bakhtiyarovna, K. A. (2023). SOME CHALLENGES IN TEACHING LISTENING AND SPEAKING. International Journal of Pedagogics, 3(12), 54-57. Р. Гарифуллин «Переверните класс обратно! Минусы методики flipped classroom», Педсовет, 2022 г. Ордабаева, Д., & Сейтжанова, Л. (2023). Факторы, влияющие на способность к изучению языка. Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке, 1(1), 412-414. Сейтянова , Л., & Шакурова , Ф. (2023). Rhetoric in the professional work of a teacher . Ренессанс в парадигме новаций образования и технологий в XXI веке, 1(1), 48–51. https://doi.org/10.47689/XXIA-TTIPR-vol1-iss1-pp48-51 |