Maqolada “Qur’oni karim” dan keyingi ikkinchi muqaddas manba hisoblangan Hadisi sharifning ta’lim tizimida o‘rganilishi haqida fikr yuritilgan. Unda hadislarni umumiy o‘rta ta’lim maktablarining turli bosqichlaridagi adabiyot darslari, sinfdan tashqari o‘qish, mustaqil o‘qish va to‘garak mashg‘ulotlarida o‘rgatish samaradorligini oshirish orqali o‘quvchilar ma’naviyatini shakllantirish yo‘llari tadqiq qilingan.