Maqolada oliy o‘quv yurtlarida “Bolalar adabiyoti” fanini o‘qitish muammolari haqida fikr yuritilib, bugungi kunda ushbu fanning oliy o‘quv yurtlarida o‘qitilishi talab darajasida emasligi, bu fan faqatgina maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishlarida o‘qitilayotgani, fanni o‘qitishga ajratilgan soatlar nihotda kamligi, bor-yo‘g‘i bir semestrga mo‘ljallangani va noto‘g‘ri taqsimlangani sababli maktablarda boshlang‘ich sinflarda o‘qish darslariga ajratilgan soatlarga mutanosib emasligi, yosh avlodni badiiy adabiyotga, kitob o‘qishga tayyorlash manfaatlariga to‘la xizmat qilolmasligi, oqibatda bolalar adabiyotidan o‘zi to‘la xabardor bo‘lmagan boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi alifbo va o‘qish darslari samaradorligini ko‘ngildagiday tashkil etolmasligi, yuqori sinflar ona tili va adabiyoti fani o‘qituvchilari bolalar adabiyotidan mutlaqo bexabarligi sababli bu sinflar “Adabiyot” darsliklariga kiritilgan bolalar adabiyoti namunalarini o‘qitishda qiynalishlari yana darslar samaradorligini pasaytirib yuborayotgani va ularning yechimlari ilgari suriladi.