logo
calendar8 Sentabr 2026
view7
Asosiy til:O'zbek

Zamonaviy raqamli muhitda bolalar kitobxonligini rivojlantirish yo'llari

Fan yo'nalishi:Ijtimoiy psixologiyaIjtimoiy fanlarMadaniyatshunoslik ​Kutubxona va axborot fanlariIjtimoiy fanlar (turli xil)
Milliy fan yo'nalishi (OAK):05.01.09 — Hujjatshunoslik. Arxivshunoslik. Kutubxonashunoslik07.00.07 — Etnografiya, etnologiya va antropologiya07.00.04 — Dinshunoslik07.00.05 — Xalqaro munosabatlar va tashqi siyosat tarixi08.00.17 — Turizm va mehmonxona faoliyati09.00.04 — Ijtimoiy falsafa09.00.05 — Milliy gʻoya targʻiboti texnologiyalari09.00.08 — Maʼnaviy tarbiya09.00.09 — Maʼnaviy jarayonlar va texnologiyalar12.00.11 — Parlament huquqi11.00.02 — Iqtisodiy va ijtimoiy geografiya12.00.01 — Davlat va huquq nazariyasi va tarixi. Huquqiy taʼlimotlar tarixi12.00.02 — Konstitutsiyaviy huquq. Maʼmuriy huquq. Moliya va bojxona huquqi12.00.03 — Fuqarolik huquqi. Tadbirkorlik huquqi. Oila huquqi. Xalqaro xususiy huquq12.00.05 — Mehnat huquqi. Ijtimoiy taʼminot huquqi12.00.06 — Tabiiy resurslar huquqi. Agrar huquq. Ekologik huquq12.00.07 — Sud hokimiyati. Prokuror nazorati. Huquqni muhofaza qilish faoliyatini tashkil etish. Advokatura12.00.08 — Jinoyat huquqi. Kriminologiya. Jinoyat-ijroiya huquqi12.00.09 — Jinoyat protsessi. Kriminalistika, tezkor-qidiruv huquq va sud ekspertizasi12.00.10 — Xalqaro huquq12.00.12 — Korruptsiya muammolari12.00.13 — Inson huquqlari12.00.14 — Huquqbuzarliklar profilaktikasi. Jamoat xavfsizligini taʼminlash. Probatsiya faoliyati13.00.01 — Pedagogika nazariyasi. Pedagogik taʼlimotlar tarixi13.00.02 — Taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (sohalar boʻyicha)13.00.03 — Maxsus pedagogika13.00.07 — Taʼlimda menejment13.00.08 — Maktabgacha taʼlim va tarbiya nazariyasi va metodikasi13.00.09 — Ijtimoiy pedagogika21.01.11 — Chet el armiya va davlatlari, ularning salohiyatlari21.01.03 — Yaxlit operativ sanʼat, Qurolli Kuchlar turlari, qoʻshin turlari va maxsus qismlar boʻyicha (jumladan boshqaruv va jangning barcha koʻrinishdagi taʼminoti)21.01.04 — Umumiy taktika, Qurolli Kuchlar koʻrinishlari, qoʻshin turlari va maxsus qismlar boʻyicha (jumladan boshqaruv va jangning barcha koʻrinishdagi taʼminoti)21.01.05 — Qurolli Kuchlar qurilishi (jumladan Qurolli Kuchlar turlari, Qurolli Kuchlar front orti, qoʻshin turlari va maxsus qismlar boʻyicha)21.02.03 — Harbiy huquq, xalqaro huquqning harbiy muammolari21.01.10 — Harbiy razvedka23.00.01 — Siyosat nazariyasi va falsafasi. Siyosiy taʼlimotlar tarixi va metodologiyasi21.02.22 — Harbiy tarix23.00.04 — Xalqaro munosabatlar, jahon va mintaqa taraqqiyotining siyosiy muammolari22.00.01 — Sotsiologiya nazariyasi, metodologiyasi va tarixi. Sotsiologik tadqiqotlar usullari22.00.02 — Ijtimoiy tuzilish, ijtimoiy institutlar va turmush tarzi22.00.03 — Ijtimoiy ong va ijtimoiy jarayonlar sotsiologiyasi22.00.04 — Gender tadqiqotlari24.00.02 — Qurʼonshunoslik. Hadisshunoslik23.00.02 — Siyosiy institutlar, jarayonlar va texnologiyalar23.00.03 — Siyosiy madaniyat va mafkura23.00.05 — Milliy xavfsizlikning tizimli tahlili va istiqbolini belgilash muammolari24.00.01 — Islom tarixi va manbashunosligi24.00.03 — Fiqh, kalom ilmi. Ilohiyot24.00.04 — Mumtoz sharq adabiyoti va manbashunosligi10.00.09 — Jurnalistika12.00.04 — Fuqarolik protsessual huquqi. Xoʻjalik protsessual huquqi. Hakamlik jarayoni va mediatsiya13.00.04 — Jismoniy tarbiya va sport mashgʻulotlari nazariyasi va metodikasi13.00.05 — Kasb-hunar taʼlimi nazariyasi va metodikasi13.00.06 — Elektron taʼlim nazariyasi va metodikasi (taʼlim sohalari va bosqichlari boʻyicha)19.00.05 — Ijtimoiy psixologiya. Etnopsixologiya19.00.06 — Yosh va pedagogik psixologiya. Rivojlanish psixologiyasi21.01.02 — Strategiya (jumladan Qurolli Kuchlar boshqaruvi, strategik yoyilish, strategik operatsiyalar (jangovar harakatlar) va ularning barcha koʻrinishdagi taʼminoti, davlatning harbiy xavfsizligi aspektlari, harbiy siyosatshunoslik)21.01.06 — Harbiy taʼlim va tarbiya, jangovar tayyorgarlik, kadrlarni tanlash va joylashtirish, qoʻshinlarning kundalik faoliyatini boshqarish (jumladan Qurolli Kuchlar turlari, Qurolli Kuchlar front orti, qoʻshin turlari va maxsus qismlar boʻyicha)
pdf

74-78_46145d8b.pdf

PDF

INFOLIB – O‘ZBEKISTON AXBOROT-KUTUBXONA JURNALI

INFOLIB – O‘ZBEKISTON AXBOROT-KUTUBXONA JURNALI

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ushbu maqolada zamonaviy raqamli muhit sharoitida bolalar kitobxonligining susayish sabablari tahlil qilinadi va uni bartaraf etishning amaliy yo'llari ko'rib chiqiladi. Tadqiqotda gadjetlar va media maydonning bolalar diqqatiga, o'qish odatlariga, oilaviy muloqotga hamda maktabdagi o'qish motivatsiyasiga ta'siri yoritiladi. Yechim sifatida kitobni media bilan raqobatchi emas, balki ongli boshqarilishi lozim bo'lgan madaniy tajriba sifatida ko'rish taklif etiladi. Oila, maktab, kutubxona va mahalla hamkorligi; bolaning tanlov huquqi; qiziqishga mos kitoblar; ovoz chiqarib o'qish; kitobxonlikni ijtimoiy faoliyatga aylantirish; raqamli vositalardan me'yorli va maqsadli foydalanish kabi yondashuvlar asoslab beriladi. Maqola dissertatsiya, ilmiy maqola va kitob manbalari asosida yozilgan hamda amaliy tavsiyalar bilan boyitilgan.

MUALLIFLAR

SH.To‘ychiyeva

QO'QON DAVLAT UNIVERSITETI

Teglar

# maktab# media savodxonligi# o'qish madaniyati# raqamli muhit# kutubxona# gadjetlar# oilaviy mutolaa# bolalar kitobxonligi# o'qish motivatsiyasi# kitob tanlovi

O'XSHASH MAQOLALAR

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Foydalanilgan adabiyotlar

Almutawa N. Reading Motivation: A Survey of Elementary, Middle, and High School Students: Doctoral dissertation. Gainesville: University of Florida, 2019. 130 p.

Clark C., Teravainen A. Research Evidence on Reading for Pleasure. London: Department for Education, 2017. 33 p.

Değirmenci Gündoğmuş H. Children and Reading Culture in the Digital Age // Journal of Social Sciences and Education. 2024. Vol. 7, No. 1. P. 170–181.

Kucirkova N. Children’s Reading With Digital Books: Past Moving Quickly to the Future // Child Development Perspectives. 2019. Vol. 13, No. 4. P. 208–214. DOI: 10.1111/cdep.12339.

Lauricella A.R., Barr R., Calvert S.L. Parent–child interactions during traditional and computer storybook reading for children’s comprehension: Implications for electronic storybook design // International Journal of Child-Computer Interaction. 2014. Vol. 2, No. 1. P. 17–25. DOI: 10.1016/j.ijcci.2014.07.001.

N’Namdi K.A. Guide to Teaching Reading at the Primary School Level. Paris: UNESCO, 2005. 85 p.

Vargas C., Altamura L., Blanco-Gandía M.C., Gil L., Mañá A., Montagud S., Salmerón L. Print and digital reading habits and comprehension in children with and without special education needs // Research in Developmental Disabilities. 2024. Vol. 146. Art. 104675. DOI: 10.1016/j.ridd.2024.104675.

Webber C., Wilkinson K., Duncan L., McGeown S. Approaches for supporting adolescents’ reading motivation: existing research and future priorities // Frontiers in Education. 2023. Vol. 8. Art. 1254048. DOI: 10.3389/feduc.2023.1254048.

To‘ychiyeva Sh. Bolalar kitobxonligiga rahbarlik qilishda oila, ta’lim muassasasi va kutubxonaning roli/ monografiya/. –Qo‘qon.: «ART PRESS» nashriyot 2024, 86 bet.