logo
calendar2 Sentabr 2026
view9
Asosiy til:O'zbek

Retsidiv jinoyatchilik hodisasining ijtimoiy-falsafiy mohiyati va uni tadqiq etish metodologiyasi

Fan yo'nalishi:San'at va gumanitar fanlar (turli xil)Ijtimoiy fanlar (turli xil)
Milliy fan yo'nalishi (OAK):09.00.04 — Ijtimoiy falsafa
pdf

2026-2-SON.-51-57_888414cb.pdf

PDF

Ijtimoiy fanlar

Ijtimoiy fanlar

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Mazkur maqolada retsidiv jinoyatchilik hodisasi anʼanaviy huquqiy-statistik kategoriya doirasidan chiqarilib, ijtimoiy-falsafiy tahlilning mustaqil predmeti sifatida talqin qilinadi. Retsidiv shaxsning individual axloqiy nuqsoni yoki takroriy huquqbuzarlik akti sifatidagina emas, balki jamiyatning normativ tartibi, jazo instituti, ijtimoiy nazorat mexanizmlari, mehnat bozori va shaxs identliligi oʻrtasidagi murakkab vositachilik munosabatlarining hosilasi sifatida asoslanadi. Ishda hodisaning ontologik maqomi, uning ijtimoiy takror ishlab chiqarilish mexanizmi, stigmatizatsiya, begonalashuv, ijtimoiy kapitalning yemirilishi va normativ ishonchning parchalinishi bilan bogʻliq qirralari ochib beriladi. Shuningdek, retsidivni tadqiq etishning koʻp qatlamli metodologik dasturi taklif etilib, dialektik, tizimli-strukturaviy, germenevtik, aksiologik, fenomenologik va qiyosiy-falsafiy yondashuvlarning oʻzaro toʻldiruvchi birligi asoslanadi.

MUALLIFLAR

R.Abobakirov

"NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI" DAVLAT MUASSASASI

Teglar

# begonalashuv# tadqiqot metodologiyasi# inson qadri# reintegratsiya# ijtimoiy-falsafiy tahlil# ijtimoiy nazorat# retsidiv jinoyatchilik# jazo instituti# stigmatizatsiya# ijtimoiy takror ishlab chiqarish# hayotiy yoʻl nazariyasi

O'XSHASH MAQOLALAR

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Foydalanilgan adabiyotlar

Braithwaite J. Crime, Shame and Reintegration. — Cambridge: Cambridge University Press, 1989. — 226 p.

Ergashbayev S. Uzluksiz ta’lim tashkil etish orqali yoshlarning maʼnaviy-falsafiy dunyoqarashini yuksaltirish // Bulletin of Contemporary Researches: Multidisciplinary. — 2025. — Vol. 1, No. 1. — P. 10–13.

Ergashbayev S. Oʻzbekiston sharoitida uzluksiz ta’lim tizimi orqali yoshlarning maʼnaviy dunyoqarashini rivojlantirish // Объединяя студентов: международные исследования и сотрудничество между дисциплинами. — 2025. — Т. 1, № 1. — С. 314–316.

Foucault M. Discipline and Punish: The Birth of the Prison / transl. by A. Sheridan. — New York: Pantheon Books, 1977. — 333 p.

Goffman E. Stigma: Notes on the Management of Spoiled Identity. — Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1963. — 147 p.

Maruna S. Making Good: How Ex-Convicts Reform and Rebuild Their Lives. — Washington, D.C.: American Psychological Association, 2001. — 211 p.

Mirzaolimjon oʻgʻli M. M., Shohbozbek E. Yangi Oʻzbekistonning ta’lim siyosati va universitetlarning yangi modellari // Pedagogik islohotlar va ularning yechimlari. — 2025. — T. 16, № 01. — B. 325–328.

Raimova Sh. Retsidiv jinoyatlarni kvalifikatsiya qilish masalalari // Jamiyat va innovatsiyalar — Общество и инновации. — 2024. — T. 5, № 2/S. — B. 240–246. — DOI: 10.47689/2181-1415-vol5-iss2/S-pp240-246.

Sampson R. J., Laub J. H. Crime in the Making: Pathways and Turning Points through Life. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1993. — 309 p.

Samatov S., Narziyev S. Profilaktika inspektorlarining ayollar oʻrtasida retsidiv jinoyatchiligini oldini olish faoliyatini zamonaviy xalqaro tajribalar asosida takomillashtirish // Молодые ученые. — 2024. — T. 2, № 14. — B. 39–45.

Wacquant L. Punishing the Poor: The Neoliberal Government of Social Insecurity. — Durham, NC: Duke University Press, 2009. — 384 p.