logo
calendar4 Oktabr 2025
view73
Main language:Uzbek

НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ

Field of Science:
pdf

68e0c34212955.pdf

PDF

ARTICLE ANNOTATION

quote
В данной работе рассматриваются научно-теоретические основы и методические аспекты внедрения компетентностного подхода в систему высшего образования. Особое внимание уделяется необходимости модернизации образовательного процесса в 96 условиях стремительного научно-технологического прогресса, а также роли профессиональных и личностных компетенций в подготовке специалистов. Описываются международные и национальные нормативно-правовые инициативы, в том числе Концепция развития народного образования Узбекистана до 2030 года, подчеркивается значение интеграции ИКТ и инновационных методов в обучение. Рассматриваются различные подходы к трактовке понятий «компетентность» и «компетенция», а также их влияние на эффективность педагогической деятельности и формирование ключевых компетенций у студентов, особенно в контексте изучения иностранных языков

AUTHORS

Tags

# компетенция# информационные технологии# Модернизация# компетентность# когнитивные способности# профессиональные навыки# обучение# индивидуальный подход# квалификация# результативность# переподготовка# акмеология# Болонская декларация# педагогические кадры# эволюция образования# Лиссабонская конвенция# коммуникативные умения

OTHER ARTICLES IN THIS JOURNAL

Rate Article

0
0 ratings
5
4
3
2
1

Article Identifiers

References

1. Ахмедова Л.Т., Лагай Е.А. Современные технологии преподавания русского языка и литературы. – Т.: «Fan va texnologiya», 2016. 296 с.

2. Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. Челябинск, 2004. –135 с.

3. Бобиенко О.М. Ключевые компетенции профессионала как конкурентное преимущество на рынке труда / Journal of Modern Competition. 2008. №4. С. 97-105.

4. Зеер Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности. Екатеринбург, 2002. 126 с.

5. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая концепция эффективности современного обучения источник] http://www.eidos.ru/joumal/2006/0505.htm