ЗАМОНАВИЙ АХБОРОТ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ МУҲИТИДА ТАЪЛИМ МАЗМУНИНИ ТАКОМИЛЛАШГАНЛИГИ

Таълим ислоҳотларининг замонавий босқичи жамиятда юз бераётган янгиланишларнинг тезкорлиги, таълим муассасаларига қўйилаётган янги, янада юқори талабларга тезроқ мослашиш билан боғлиқ долзарб вазифаларни илгари сурмоқда. Бундай шароитда таълим муассасасини ривожлантириш ва замон талаблари даражасида фаолият кўрсатишини таъминлашга қаратилган тадбирлар салмоғи узлуксиз ортиб боради. Қўйилаётган вазифаларнинг деярли барчаси тамойил жиҳатдан янги талабларни келтириб чиқаради ва уларни ҳал қилишда жамоанинг фақатгина мавжуд тажриба асосида иш кўриши етарли бўлмай қолади.

The current stage of educational reforms puts forward urgent tasks related to the speed of renewal in society, faster adaptation to new, higher requirements for educational institutions. In this context, the weight of measures aimed at developing the educational institution and ensuring that it operates at the level of modern requirements is constantly growing. Almost all of the tasks that are set create fundamentally new requirements, and it is not enough for the team to work only on the basis of existing experience in solving them.

Нынешний этап образовательных реформ выдвигает насущные задачи, связанные со скоростью обновления в обществе, более быстрой адаптацией к новым, более высоким требованиям к образовательным учреждениям. В этом контексте постоянно возрастает вес мер, направленных на развитие образовательного учреждения и обеспечение его функционирования на уровне современных требований. Почти все поставленные задачи создают принципиально новые требования, и команде недостаточно работать только на основе имеющегося опыта их решения.