В данной статье описываются дидактические качества формирования творческих качеств студентов-медиков, основные направления профессионального образования, преимущества профессионального образования, состав педагогических подходов в системе медицинского образования, исследования в этой области, основные критерии творческого мышления студентов. Разработаны цели развития творческой активности в организации образовательной деятельности и предложения по результатам исследований.

Ушбу мақолада тиббиёт олий ўқув юрти талабаларининг ижодий сифатларини шакллантиришнинг дидактик сифатлари, касбга йўналтирилган педагогик таълимнинг асосий тенденциялари, касбга йўналтирилган педагогик таълимнинг афзалликлари, тиббий таълим тизимида педагогик ёндашувларнинг таркибий қисми, олимларнинг бу соҳада олиб борилган тадқиқотлари, талабаларнинг ўқув жараёнини ташкил қилишда ижодий фикрлашининг асосий мезонлари, ўқув фаолиятини ташкил қилишда ижодий фаолликни ривожлантириш мақсадлари ва ўрганилган тадқиқотларнинг натижалари юзасидан таклифлар ишлаб чиқилган.

This article describes the didactic qualities of the formation of creative qualities of medical students, the main trends in vocational education, the advantages of vocational education, the composition of pedagogical approaches in the medical education system, research in this area, the main criteria for creative thinking of students , developed goals for the development of creative activity in the organization of educational activities and proposals on the results of research.