255

Мақолада таълим бошқа тилларда олиб бориладиган гуруҳларда ўқув топшириқларнинг ноанъанавий турларидан, нутқий кўникмаларни ривожлантириш учун талаффуз машқларидан самарали фойдаланиш тавсия этилади. Намуна сифатида келтирилган топшириқ халқаро талабларга асосланиб ишлаб чиқилди. Ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга мўлжалланган замонавий топшириқлар матн билан ишлашнинг янгича усули эканлиги ҳақида сўз боради.

  • Web Address
  • DOI
  • Date of creation in the UzSCI system 27-09-2021
  • Read count 255
  • Date of publication 20-12-2019
  • Main LanguageO'zbek
  • Pages207-210
Ўзбек

Мақолада таълим бошқа тилларда олиб бориладиган гуруҳларда ўқув топшириқларнинг ноанъанавий турларидан, нутқий кўникмаларни ривожлантириш учун талаффуз машқларидан самарали фойдаланиш тавсия этилади. Намуна сифатида келтирилган топшириқ халқаро талабларга асосланиб ишлаб чиқилди. Ўқиш саводхонлигини ривожлантиришга мўлжалланган замонавий топшириқлар матн билан ишлашнинг янгича усули эканлиги ҳақида сўз боради.

Русский

В статъе рекомендуется использовать нетрадиционные виды обучения и произношения для развития навыков речи в группах, где преподаётся узбекский язык. Выборка заданий была разработана на основе международных требований. Современные задания грамотности – это новый способ работы с текстом.

English

It is advisable to use non-traditional types of instruction and pronunciation exercises to develop speaking skills in groups where the Uzbek language is taught. The sample assignment was developed based on international requirements. Modern literacy assignments are a new way of working with text.

№ Author name position Name of organisation
1 Yusupov A.. Professor Karakalpak State university
№ Name of reference
1 1. Муҳиддинова Ҳ. Таълим босқичларида ўзбек тили ўқитилиши узлуксизлигини таъминлашнинг илмий-методик асосларини такомиллаштириш. Пед. ф. ном-ди дисс. – Тошкент, ТДПИ, 2011. – 270 б.
2 2. Мирзоҳидова Ҳ. Ўзбек мактабларида фонетикани қирғиз тилига қиёслаб ўрганиш: пед. фан. ном-ди дисс. ТДПИ –Тошкент, 1998. -143 б.
3 3. Ҳамроев Ғ.Ҳ. Фонетик машқлар – ўқувчиларда нутқий малакаларни шакллантирувчи муҳим восита// Республика илмий – амалий конференцияси материаллари. –Тошкент, ЎзМУ нашри, 2013. –Б. 91– 93.
4 4. Ҳамроев Ғ.Ҳ. Умумий ўрта таълим тизимида фонетикага доир ўқув маериалларининг методик таъминотини такомиллаштириш. Пед.фанлари бўйича PhD дисс. –Самарқанд: СамДУ, 2019. – 146 б.
Waiting